mexicanas

Más allá de la diagramación: el diseño editorial como proceso en las revistas científicas
3) Legibilidad y calidad en la edición técnica
“Si el lenguaje tiene muchas dimensiones la legibilidad también ha de tenerla, pues
abarca desde la percepción correcta y expedita del formato editorial hasta el
adecuado descifre de los caracteres” (De Buen, 2003: 39). Con estas palabras De
Buen deja ver que la legibilidad es un fenómeno pluridimensional que involucra al
lector, al texto, al autor, al diseñador y al editor. La importancia de la legibilidad en
el proceso editorial de una revista científica radica en lo que Alliende clasifica como
“legibilidad material”, de la cual nos dice “es un conjunto de características de los
textos que favorecen o dificultan una comunicación con el lector de acuerdo a su
competencia y a las condiciones de lectura” (citado en Hernández Cardona, 2010).
El diseño editorial debe tomar en cuenta todos estos aspectos sobre el lector,
desde sus competencias intelectuales y físicas, al momento de diseñar. En cuanto a
la competencia intelectual de los lectores de revistas científicas, quienes son
principalmente investigadores, académicos y estudiantes de grado y posgrado,
pueden ser clasificados como lectores especializados, ya que “dominan ciertos
tipos especiales de textos que resultan difíciles o incomprensibles incluso para
lectores experimentados” (Alliende, 1990: s.p.). Respecto a las físicas, un factor
importante es la edad, a la cual se puede vincular la capacidad visual de los lectores;
en el caso de las revistas científicas es posible acercarse al rango etario de los
lectores a través de documentos como los del Foro Consultivo Científico y
Tecnológico, el cual reportó que en 2013 la edad promedio de los investigadores del
Sistema Nacional de Investigadores (SNI) era de 48 años. Conocer estos y otros
tipos de información sobre los lectores puede ayudar a la labor del diseño editorial,
ya que dan pautas para determinar ciertos factores en la composición tipográfica
que pueden mejorar la legibilidad de los textos.
Como se ha mencionado, la legibilidad se da en diferentes dimensiones; otra de
ellas es la “legibilidad tipográfica”, la cual, afirma Martínez-Val, “trata de las
propiedades de las combinaciones de signos o caracteres. Su unidad elemental es la
palabra, que posteriormente construye líneas, párrafos, páginas, etc.” (2002: 295).
La revista científica por su contenido está compuesta por grandes cantidades de
texto, lo que se traduce en cientos de páginas y párrafos, miles de líneas y cientos
de miles de palabras y caracteres, por lo que el cuidado de la legibilidad tipográfica
es una ardua y primordial tarea del diseñador editorial en cada número de la revista.
Para ello, es necesaria la revisión constante del comportamiento de las palabras en
función de la tipografía que se utiliza, su tamaño, el interletraje, la interpalabra y el
interlineado. Asimismo, han de tratarse con especial cuidado, página a página: los
párrafos, las columnas, los títulos, subtítulos, las tablas y los cambios en la
paginación.
141