mexicanas

Carina Itzel Gálvez-García
maestrías en edición, se enfocan más al libro, al papel y al diseño de los contenidos;
aunque las revistas constituyen la tendencia actual para compartir la investigación
científica, no hay escuela que capacite sobre su edición.
Existen esfuerzos que apuestan por la capacitación y actualización de la
comunidad editorial; por ejemplo, SciELO México lleva muchos años impartiendo
talleres de capacitación, también podemos identificar los talleres que se dan en la
Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación
(DGTIC) y los que ahora se imparten en la Subdirección de Revistas Académicas y
Publicaciones Digitales de la UNAM, así como algunos otros cursos y diplomados
públicos y privados. Ante este horizonte, podemos subrayar que, en general, estos
talleres están centralizados en la Ciudad de México y muchas veces no llegan al
resto de los estados de la República; ha habido poca articulación entre ellos, y, en
general, no se ha planteado un esquema de profesionalización para los editores que
responda a las demandas del campo editorial actual.
Como respuesta ante este panorama surgió en 2014 la Red de Directores y
Editores de Revistas Académicas y Arbitradas, en la cual coinciden varias
instituciones además de la UNAM: El Colegio de México (COLMEX), la
Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y la Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales (FLACSO). Dicho espacio de socialización e intercambio de
experiencias se planteó como uno de sus objetivos principales la profesionalización
de los equipos editoriales. De esta iniciativa surgió el Seminario Permanente de
Editores, el cual tiene dos modalidades: mesas redondas y talleres. Cada mes se
realiza una actividad; en las mesas redondas se abordan temas relevantes para el
quehacer editorial y en los talleres prácticos en los que se trabajan herramientas
necesarias para la labor editorial como: el manejo de InDesign, obtención del DOI,
formación de artículos en HTML, preservación digital, manejo de bases de datos en
Excel, búsqueda y recuperación de recursos de acceso abierto, o búsqueda y
recuperación de información bibliométrica para revistas académicas y arbitradas,
entre otros.
Si bien estas mesas redondas y talleres no cubren en su totalidad las necesidades
de profesionalización de los editores, han constituido un buen paso para: 1)
visibilizar el problema, 2) formar redes de intercambio de ideas y conocimientos, y
3) hacer algo al respecto, poner manos a la obra sobre estos temas prioritarios y
poco visibilizados en el mundo académico.
Principales retos a futuro
Como se ha visto, la tarea del editor de revistas científicas no es sencilla y está en
constante cambio, por lo tanto, los desafíos son grandes. A continuación se hace un
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