mexicanas

Retos de la revista Educación y Ciencia en su ingreso al entorno virtual
Conclusiones
En los resultados obtenidos a partir de este primer análisis se hacen presentes tanto
las fortalezas, como las áreas que hay que mejorar; entre las fortalezas de la revista
se encuentra que desde sus inicios se tenía la clara visión de ser una revista de
investigación científica con trascendencia nacional e internacional. Asimismo, la
publicación en un segundo idioma, el inglés, siempre ha sido un tema pendiente
para el equipo editorial de la revista y, por otra parte, el formato ha experimentado
reajustes de acuerdo con los estándares de calidad. No obstante, durante la etapa
de transición de formatos y plataformas fue necesario reevaluar los estándares de
calidad para observar los que se habían perdido durante la etapa de aprendizaje.
Actualmente la revista ha recuperado su periodicidad y se publica dos veces al año;
asimismo, se han agilizado los procesos de dictamen de los artículos recibidos para
que los autores conozcan el estado de su contribución en un corto plazo. Aunado a
lo anterior, la revista cuenta con el respaldo de un equipo editorial con funciones
específicas que los ha llevado a capacitarse en nuevas temáticas.
En cuanto a los contenidos de los artículos, principalmente se refieren al campo
educativo, considerando un panorama inclusivo, superando la división de temáticas
acerca de los cuerpos académicos de la Facultad. Entre otras acciones, en esta nueva
fase se ha procurado una mayor vinculación con universidades a nivel nacional e
internacional, se ha obtenido el ISSN para la versión digital y se ha solicitado la
actualización del mismo en los índices con los que ya contaba la revista.
En este proceso ha sido sustancial la reconfiguración del Consejo Editorial y de
la lista de árbitros, lo que ha fortalecido las vías de comunicación y difusión con
otras instituciones de educación superior e investigación educativa. Sin embargo,
la evolución de la información y de los sistemas hoy en día es constante y global, por
lo que se sugiere hacer evaluaciones periódicas y seguir fortaleciendo el proceso de
profesionalización del equipo editorial.
Referencias
Blázquez, F. (2001). Sociedad de la información y comunicación. Mérida: Junta de
Extremadura. Disponible en: http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/
obsciberprome/blanquez.pdf (consultado el 18 de mayo de 2016).
Facultad de Educación (2015). Informe de revisión de la revista Educación y Ciencia
[documento inédito].
Kolesas, M. (2010). La información en internet. ¿Dónde y cómo buscar información? Buenos
Aires: Biblioteca del Docente. Disponible en: http://www.buenosaires.gob.ar/
sites/gcaba/files/informacion_internet.pdf (consultado el 18 de mayo de 2016).
55