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Education à la santé en milieu scolaire - Livre - Inpes

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Pour aller plus loin : bibliographie et structures ressources<br />

http://eduscol.education.fr/D0190/depliant_loiEvin_2005.pdf [17/08/2006]<br />

Concrétisant les recommandations de l’ouvrage cité ci-dessus, un dépliant de<br />

l’association « Les droits des non-fumeurs » (publié avec l’aide de <strong>la</strong> Mildt,<br />

du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignem<strong>en</strong>t supérieur et de <strong>la</strong><br />

Recherche et du ministère de <strong>la</strong> Santé et de <strong>la</strong> Protection sociale) fait le point,<br />

<strong>à</strong> l’int<strong>en</strong>tion des équipes de direction des établissem<strong>en</strong>ts sco<strong>la</strong>ires, sur ce que<br />

dit <strong>la</strong> loi sur le rôle des chefs d’établissem<strong>en</strong>t, et donne quelques pistes pour<br />

l’application de <strong>la</strong> loi Évin.<br />

Éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité<br />

– Igu<strong>en</strong>ane J., d’Ivernois J.-F. (coord.). Vie affective et sexualité des adolesc<strong>en</strong>ts.<br />

À partir d’une démarche de cons<strong>en</strong>sus réalisée sous les auspices du conseil général<br />

du Val-de-Marne. Créteil : Conseil général du Val-de-Marne, 2004 : 88 p.<br />

Ce guide méthodologique formule des recommandations destinées <strong>à</strong> structurer<br />

et harmoniser les champs d’interv<strong>en</strong>tion de l’école, des C<strong>en</strong>tres de p<strong>la</strong>nifi<br />

cation et d’éducation familiale (CPEF) et des diverses associations impliquées<br />

dans l’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> vie affective et <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité auprès des élèves de<br />

collège. Il <strong>en</strong> expose les buts, les compét<strong>en</strong>ces att<strong>en</strong>dues chez les adolesc<strong>en</strong>ts,<br />

les thèmes, objectifs et cont<strong>en</strong>us <strong>à</strong> traiter, les compét<strong>en</strong>ces des animateurs<br />

nécessaires <strong>à</strong> <strong>la</strong> gestion des groupes, ainsi que les techniques pédagogiques<br />

<strong>à</strong> mettre <strong>en</strong> œuvre. Il prés<strong>en</strong>te égalem<strong>en</strong>t les outils qu’il est possible d’utiliser<br />

pour évaluer les séances d’éducation.<br />

– Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignem<strong>en</strong>t supérieur et de <strong>la</strong><br />

Recherche, <strong>en</strong> col<strong>la</strong>boration avec le <strong>la</strong>boratoire Wyeth-Lederlé. Mallette pédagogique<br />

« Bonheur d’aimer ». Diffusée dans tous les collèges <strong>en</strong> 2001. Disponible<br />

dans chaque CDI.<br />

Cet outil comporte plusieurs cahiers (pour l’équipe éducative, pour l’infi rmière,<br />

pour l’<strong>en</strong>seignant de Sci<strong>en</strong>ces de <strong>la</strong> Vie et de <strong>la</strong> Terre) et des fi ches thématiques<br />

pour les élèves. Il a pour objectif de sout<strong>en</strong>ir les initiatives de l’équipe éducative<br />

<strong>en</strong> matière d’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité et de prév<strong>en</strong>tion des risques auprès<br />

des adolesc<strong>en</strong>ts.<br />

– Ministère de <strong>la</strong> Jeunesse, de l’Éducation nationale et de <strong>la</strong> Recherche (Direction<br />

générale de l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t sco<strong>la</strong>ire). L’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité au collège<br />

et au lycée. Guide du formateur. Paris : Scer<strong>en</strong>-CNDP, coll. Repères, février<br />

2004 : 56 p.<br />

http://eduscol.education.fr/D0060/reperes.pdf [17/08/2006]<br />

Ce guide est un docum<strong>en</strong>t d’appui <strong>à</strong> <strong>la</strong> mise <strong>en</strong> œuvre de formations <strong>en</strong> éducation<br />

<strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité pour les équipes éducatives des collèges et des lycées.<br />

Il propose des points de vue d’experts, des élém<strong>en</strong>ts de réfl exion et de discussion<br />

sur les dim<strong>en</strong>sions re<strong>la</strong>tionnelles, sociales et psychoaffectives de <strong>la</strong><br />

sexualité. Il apporte égalem<strong>en</strong>t des repères d’ordre pédagogique et éthique<br />

permettant d’appréh<strong>en</strong>der l’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité dans un processus éducatif<br />

global ancré <strong>à</strong> <strong>la</strong> fois dans les <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts et dans <strong>la</strong> vie quotidi<strong>en</strong>ne<br />

des établissem<strong>en</strong>ts.<br />

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