Education à la santé en milieu scolaire - Livre - Inpes
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Pour aller plus loin : bibliographie et structures ressources<br />
http://eduscol.education.fr/D0190/depliant_loiEvin_2005.pdf [17/08/2006]<br />
Concrétisant les recommandations de l’ouvrage cité ci-dessus, un dépliant de<br />
l’association « Les droits des non-fumeurs » (publié avec l’aide de <strong>la</strong> Mildt,<br />
du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignem<strong>en</strong>t supérieur et de <strong>la</strong><br />
Recherche et du ministère de <strong>la</strong> Santé et de <strong>la</strong> Protection sociale) fait le point,<br />
<strong>à</strong> l’int<strong>en</strong>tion des équipes de direction des établissem<strong>en</strong>ts sco<strong>la</strong>ires, sur ce que<br />
dit <strong>la</strong> loi sur le rôle des chefs d’établissem<strong>en</strong>t, et donne quelques pistes pour<br />
l’application de <strong>la</strong> loi Évin.<br />
Éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité<br />
– Igu<strong>en</strong>ane J., d’Ivernois J.-F. (coord.). Vie affective et sexualité des adolesc<strong>en</strong>ts.<br />
À partir d’une démarche de cons<strong>en</strong>sus réalisée sous les auspices du conseil général<br />
du Val-de-Marne. Créteil : Conseil général du Val-de-Marne, 2004 : 88 p.<br />
Ce guide méthodologique formule des recommandations destinées <strong>à</strong> structurer<br />
et harmoniser les champs d’interv<strong>en</strong>tion de l’école, des C<strong>en</strong>tres de p<strong>la</strong>nifi<br />
cation et d’éducation familiale (CPEF) et des diverses associations impliquées<br />
dans l’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> vie affective et <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité auprès des élèves de<br />
collège. Il <strong>en</strong> expose les buts, les compét<strong>en</strong>ces att<strong>en</strong>dues chez les adolesc<strong>en</strong>ts,<br />
les thèmes, objectifs et cont<strong>en</strong>us <strong>à</strong> traiter, les compét<strong>en</strong>ces des animateurs<br />
nécessaires <strong>à</strong> <strong>la</strong> gestion des groupes, ainsi que les techniques pédagogiques<br />
<strong>à</strong> mettre <strong>en</strong> œuvre. Il prés<strong>en</strong>te égalem<strong>en</strong>t les outils qu’il est possible d’utiliser<br />
pour évaluer les séances d’éducation.<br />
– Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignem<strong>en</strong>t supérieur et de <strong>la</strong><br />
Recherche, <strong>en</strong> col<strong>la</strong>boration avec le <strong>la</strong>boratoire Wyeth-Lederlé. Mallette pédagogique<br />
« Bonheur d’aimer ». Diffusée dans tous les collèges <strong>en</strong> 2001. Disponible<br />
dans chaque CDI.<br />
Cet outil comporte plusieurs cahiers (pour l’équipe éducative, pour l’infi rmière,<br />
pour l’<strong>en</strong>seignant de Sci<strong>en</strong>ces de <strong>la</strong> Vie et de <strong>la</strong> Terre) et des fi ches thématiques<br />
pour les élèves. Il a pour objectif de sout<strong>en</strong>ir les initiatives de l’équipe éducative<br />
<strong>en</strong> matière d’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité et de prév<strong>en</strong>tion des risques auprès<br />
des adolesc<strong>en</strong>ts.<br />
– Ministère de <strong>la</strong> Jeunesse, de l’Éducation nationale et de <strong>la</strong> Recherche (Direction<br />
générale de l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t sco<strong>la</strong>ire). L’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité au collège<br />
et au lycée. Guide du formateur. Paris : Scer<strong>en</strong>-CNDP, coll. Repères, février<br />
2004 : 56 p.<br />
http://eduscol.education.fr/D0060/reperes.pdf [17/08/2006]<br />
Ce guide est un docum<strong>en</strong>t d’appui <strong>à</strong> <strong>la</strong> mise <strong>en</strong> œuvre de formations <strong>en</strong> éducation<br />
<strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité pour les équipes éducatives des collèges et des lycées.<br />
Il propose des points de vue d’experts, des élém<strong>en</strong>ts de réfl exion et de discussion<br />
sur les dim<strong>en</strong>sions re<strong>la</strong>tionnelles, sociales et psychoaffectives de <strong>la</strong><br />
sexualité. Il apporte égalem<strong>en</strong>t des repères d’ordre pédagogique et éthique<br />
permettant d’appréh<strong>en</strong>der l’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> sexualité dans un processus éducatif<br />
global ancré <strong>à</strong> <strong>la</strong> fois dans les <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts et dans <strong>la</strong> vie quotidi<strong>en</strong>ne<br />
des établissem<strong>en</strong>ts.<br />
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