Education à la santé en milieu scolaire - Livre - Inpes

64 Éducation à la santé en milieu scolaire
• « Qu’avons-nous envie d’en dire ? »
• « Certains aspects du sujet sont-ils gênants ou diffi ciles à aborder ? »
• Etc.
Ce temps de préparation favorise chez chacun une prise de conscience de
ses propres connaissances, représentations et comportements sur le thème.
Il permettra également à chacun d’identifi er ses limites, de prendre de la distance
par rapport à sa propre expérience. C’est à partir de cette réfl exion que
la conception de « sa » démarche en éducation à la santé pourra être adaptée
à ses capacités et compétences sur le thème concerné. Grâce à ce travail préparatoire,
des compétences complémentaires pourront être recherchées, des
besoins de formation repérés. Cette réfl exion participe de l’éthique en éducation
à la santé.
POUR ALLER PLUS LOIN
Pour chacune des techniques d’expression décrites ci-dessous, une formation
préalable peut s’avérer utile. La liste présentée ci-dessous n’est pas
exhaustive.
® 46
Le Metaplan 46
Objectifs
– Rendre les discussions en groupe effi caces.
– Favoriser l’implication de tous dans le processus de groupe.
– Prendre en compte toutes les opinions.
– Identifi er les attentes des élèves par rapport au thème choisi.
– Faire un point sur les représentations des élèves.
Présentation
Cette technique nécessite du matériel 47 :
– panneaux à épingler au mur ;
– feuilles de papier kraft ;
– cartes rectangulaires, ovales et rondes (de différentes couleurs) ;
– épingles pour fi xer les feuilles et les cartes (ou scotch, ou colle permettant de
coller et décoller les cartes) ;
– crayons feutres ;
– bâtons de colle.
46. Voir sur Internet : www.metaplan.fr
47. Il est possible de se procurer la mallette Metaplan ® dans le commerce ou de rassembler soi-même les
différents supports nécessaires.