Education à la santé en milieu scolaire - Livre - Inpes
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94 Éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>santé</strong> <strong>en</strong> <strong>milieu</strong> sco<strong>la</strong>ire<br />
Illustration n° 3<br />
Résumé du projet<br />
Thème Le tabagisme<br />
Objectif En 3 ans, réduire l’expérim<strong>en</strong>tation et <strong>la</strong> consommation de tabac auprès des élèves des<br />
c<strong>la</strong>sses de 6e du collège.<br />
Public cible Tous les élèves de 6e d’un collège<br />
Territoire/établissem<strong>en</strong>t Un collège intégré <strong>à</strong> une cité sco<strong>la</strong>ire (comportant aussi un lycée et un lycée professionnel)<br />
dans une ville de taille moy<strong>en</strong>ne.<br />
Initiateur du projet Proviseur, conseiller principal d’éducation et infi rmière de l’établissem<strong>en</strong>t<br />
Interv<strong>en</strong>ants auprès des élèves La chargée de projet du Codes et l’équipe pédagogique des 6e Déroulem<strong>en</strong>t de l’action Le projet a été é<strong>la</strong>boré par <strong>la</strong> chargée de projet du Codes et les <strong>en</strong>seignants de sept<br />
disciplines <strong>en</strong> 6e , ce qui a permis d’articuler les objectifs pédagogiques de l’action aux<br />
cont<strong>en</strong>us des <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts.<br />
Coût Financem<strong>en</strong>t dans le cadre du dispositif « Emplois jeunes tabac » 66<br />
Durée Année sco<strong>la</strong>ire 2002/2003<br />
Évaluation Évaluation du processus et des résultats<br />
Zoom sur le projet 66<br />
Intégrer le tabac aux différ<strong>en</strong>ts <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts de <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sse de 6 e<br />
Chaque c<strong>la</strong>sse de 6 e a bénéfi cié d’une interv<strong>en</strong>tion de deux heures consacrée<br />
<strong>à</strong> une réfl exion sur le tabac réalisée par <strong>la</strong> chargée de projet du Codes et un<br />
<strong>en</strong>seignant (sci<strong>en</strong>ces de <strong>la</strong> vie et de <strong>la</strong> Terre, éducation physique et sportive,<br />
français, histoire-géographie, mathématiques, arts p<strong>la</strong>stiques). Ce travail a<br />
servi de base <strong>à</strong> l’é<strong>la</strong>boration d’un travail collectif conduit par les <strong>en</strong>seignants.<br />
Les interv<strong>en</strong>tions de deux heures se sont déroulées selon le schéma suivant :<br />
– introduction de <strong>la</strong> séance : prés<strong>en</strong>tation des objectifs de l’action ;<br />
– prés<strong>en</strong>tation individuelle de chaque élève de façon ludique ;<br />
– recueil des représ<strong>en</strong>tations du groupe sur le tabagisme (<strong>en</strong> li<strong>en</strong> avec les différ<strong>en</strong>ts<br />
thèmes proposés) avec des outils d’évaluation ou des questions libres<br />
des élèves sur un thème ;<br />
– travail d’argum<strong>en</strong>tation, prise de position <strong>à</strong> partir des représ<strong>en</strong>tations des<br />
élèves.<br />
66. Dispositif « Emplois jeunes tabac » : <strong>en</strong> 2000, <strong>la</strong> Caisse nationale d’assurance ma<strong>la</strong>die des travailleurs<br />
sa<strong>la</strong>riés (Cnamts) et le Comité français d’éducation pour <strong>la</strong> <strong>santé</strong> (CFES) ont noué un part<strong>en</strong>ariat ayant pour<br />
objectif de développer <strong>la</strong> prév<strong>en</strong>tion du tabagisme <strong>en</strong> région. Ces part<strong>en</strong>aires se sont appuyés sur le dispositif<br />
« emploi jeunes » pour cofi nancer, avec les Directions départem<strong>en</strong>tales du travail, de l’emploi et de <strong>la</strong> formation<br />
professionnelle (DDTEFP), 118 postes dans les Comités d’éducation pour <strong>la</strong> <strong>santé</strong>. Un accompagnem<strong>en</strong>t<br />
durant les cinq années de ce dispositif a été réalisé par le CFES puis par l’<strong>Inpes</strong> (substitué au CFES <strong>en</strong> 2002).<br />
Les chargés de projet recrutés ont pu bénéfi cier de nombreuses formations <strong>en</strong> li<strong>en</strong> avec leur champ d’interv<strong>en</strong>tion<br />
et des r<strong>en</strong>contres ont été organisées sur différ<strong>en</strong>tes thématiques. Le suivi et l’évaluation des actions<br />
et de <strong>la</strong> professionnalisation ont été assurés au travers de l’évaluation de <strong>la</strong> mise <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ce du dispositif<br />
(2002) et de quatre états des lieux réalisés <strong>en</strong> 2001, 2002, 2003 et 2004. Les nombreuses actions issues du<br />
dernier état des lieux sont <strong>en</strong> ligne sur le site Internet de l’<strong>Inpes</strong> (www.inpes.sante.fr). Enfi n, une évaluation<br />
qualitative de l’<strong>en</strong>semble du dispositif sera fi nalisée fi n 2006.
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