Education à la santé en milieu scolaire - Livre - Inpes

Fiche n° 9 : Les outils d’intervention
responsabilités (ces aptitudes, également qualifi ées de compétences psychosociales,
permettent de contribuer à promouvoir leur bien-être tant physique
que mental et social).
En fonction des objectifs fi xés pour le projet, ces outils peuvent être utilisés
partiellement ou dans leur intégralité.
On peut consulter certains de ces outils sur Internet
(http://www.inpes.sante.fr) et les commander à l’Inpes. 55
EXEMPLES D’OUTILS DE L’INPES
Pour le cycle II de l’école primaire : Badaboum Badaboum et et Garatoi Garatoi
Destiné aux classes du cycle II de l’école primaire (maternelle grande section, CP et CE1),
Badaboum Badaboum et et Garatoi Garatoi a été conçu avec pour objectif principal d’accroître les responsabilités
des enfants dans la prévention des accidents domestiques.
Les objectifs pédagogiques de cet outil sont les suivants :
– améliorer le niveau de connaissance des enfants en ce qui concerne la diversité des situations
comportant un risque d’accident ;
– améliorer la capacité des enfants à identifi er les circonstances des accidents, à expliciter
l’enchaînement des gestes conduisant aux accidents, à mettre en relation les différents évènements
concourant à créer les situations à risque ;
– amener les enfants à évaluer leurs propres aptitudes avant d’adopter des conduites potentiellement
dangereuses ;
– favoriser chez les enfants l’anticipation des conséquences des comportements à risque,
voire des accidents ;
– accroître l’aptitude des enfants à élaborer une variété de réponses comportementales
adaptées à la multiplicité des situations à risque, puis à mettre en place des stratégies de
protection ;
– favoriser chez les enfants la démarche de demande d’aide et le recours aux adultes ;
– amener les enfants à comprendre puis accepter la notion d’interdit.
Les personnages emblématiques de l’outil, Badaboum et Garatoi 55 Les personnages emblématiques de l’outil, Badaboum et Garatoi , vivent les situations et
participent à l’ensemble des activités de la classe. Ils permettent le passage de l’imaginaire
à la réalité et aident les enfants à s’exprimer sur leur propre expérience. Différents scénarii
sont proposés dans quatre lieux différents (cuisine, salon, square, salle de bains). Des tableaux
présentent des situations à risque. L’image est le point de départ d’un débat dont l’animation
est primordiale.
55 , vivent les situations et
participent à l’ensemble des activités de la classe. Ils permettent le passage de l’imaginaire
à la réalité et aident les enfants à s’exprimer sur leur propre expérience. Différents scénarii
sont proposés dans quatre lieux différents (cuisine, salon, square, salle de bains). Des tableaux
présentent des situations à risque. L’image est le point de départ d’un débat dont l’animation
est primordiale.
Pour le cycle III de l’école primaire : la collection « Les chemins de la santé »
Cette collection destinée aux professionnels scolaires et périscolaires du cycle III de l’école
primaire comprend 4 outils : Léo Léo et et la la terre, terre, Léo Léo et et l’eau, l’eau, Léa Léa et et l’air, l’air, Léa Léa et et le le feu. Ces outils
répondent tous à un cahier des charges précis avec des objectifs similaires. Ils poursuivent
trois fi nalités éducatives :
– développer le respect de soi-même et l’autonomie ;
55. Le personnage de Badaboum symbolise la prise de risque, le personnage étourdi, casse-cou ; celui de
Garatoi est là pour rappeler des règles simples de bon sens et de sécurité.
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