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Education à la santé en milieu scolaire - Livre - Inpes

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Éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>santé</strong> <strong>en</strong> <strong>milieu</strong> sco<strong>la</strong>ire<br />

Le ministère chargé de l’Éducation nationale défi nit les objectifs de <strong>la</strong> politique<br />

de <strong>santé</strong> <strong>en</strong> faveur des élèves. Ces ori<strong>en</strong>tations sont déclinées <strong>à</strong> travers les<br />

projets académiques 1 , départem<strong>en</strong>taux, d’établissem<strong>en</strong>t, et d’école.<br />

LE CHAMP DE L’ÉDUCATION À LA SANTÉ À L’ÉCOLE<br />

L’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>santé</strong> 2 <strong>à</strong> l’École 3 « vise <strong>à</strong> aider chaque jeune <strong>à</strong> s’approprier progressivem<strong>en</strong>t<br />

les moy<strong>en</strong>s d’opérer des choix, d’adopter des comportem<strong>en</strong>ts responsables,<br />

pour lui-même comme vis-<strong>à</strong>-vis d’autrui et de l’<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t. Elle permet<br />

ainsi de préparer les jeunes <strong>à</strong> exercer leur citoy<strong>en</strong>neté avec responsabilité, dans une<br />

société où les questions de <strong>santé</strong> constitu<strong>en</strong>t une préoccupation majeure. Ni simple<br />

discours sur <strong>la</strong> <strong>santé</strong>, ni seulem<strong>en</strong>t apport d’informations, elle a pour objectif le<br />

développem<strong>en</strong>t de compét<strong>en</strong>ces. » 4<br />

Elle vise <strong>à</strong> répondre aux <strong>en</strong>jeux éducatifs, aux <strong>en</strong>jeux actuels de <strong>santé</strong> publique<br />

et, plus <strong>la</strong>rgem<strong>en</strong>t, aux <strong>en</strong>jeux sociétaux mais doit aussi s’adapter aux att<strong>en</strong>tes<br />

1. L’académie est l’échelon administratif permettant de décliner dans les régions <strong>la</strong> politique éducative défi -<br />

nie par le gouvernem<strong>en</strong>t. Elle permet d’agir <strong>en</strong> fonction du contexte local, <strong>en</strong> part<strong>en</strong>ariat avec les collectivités<br />

territoriales (communes pour l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t primaire, départem<strong>en</strong>ts pour les collèges, régions pour les<br />

lycées).<br />

2. Voir défi nitions de l’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>santé</strong> p. 106-107.<br />

3. Tout au long de cet ouvrage, le terme « École » r<strong>en</strong>voie aux établissem<strong>en</strong>ts sco<strong>la</strong>ires <strong>en</strong> général.<br />

4. Voir circu<strong>la</strong>ire n° 98-237 du 24 novembre 1998, « Ori<strong>en</strong>tations pour l’éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>santé</strong> <strong>à</strong> l’école et au<br />

collège », BOEN n° 45 du 3 décembre 1998.

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