Education à la santé en milieu scolaire - Livre - Inpes
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84 Éducation <strong>à</strong> <strong>la</strong> <strong>santé</strong> <strong>en</strong> <strong>milieu</strong> sco<strong>la</strong>ire<br />
Fiche n° 11 :<br />
La communication<br />
et <strong>la</strong> valorisation<br />
du projet<br />
CE QU’IL FAUT RETENIR<br />
L’information des participants et des part<strong>en</strong>aires contribue <strong>à</strong> légitimer l’action<br />
et aide <strong>à</strong> mobiliser autour du projet. Pour communiquer sur l’action, les élém<strong>en</strong>ts<br />
de suivi du projet (un tableau de suivi ou un carnet de bord, par exemple)<br />
sont synthétisés et les mom<strong>en</strong>ts les plus propices <strong>à</strong> cette communication<br />
id<strong>en</strong>tifi és. La promotion du projet dans l’<strong>en</strong>semble de l’établissem<strong>en</strong>t valorise<br />
<strong>la</strong> participation des élèves bénéfi ciaires et r<strong>en</strong>force leur adhésion au projet.<br />
Plus l’établissem<strong>en</strong>t est de grande taille et plus cette communication est<br />
nécessaire. L’id<strong>en</strong>tifi cation des personnes chargées de communiquer sur le<br />
projet doit fi gurer dans <strong>la</strong> répartition des tâches de l’équipe projet.
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