Szociális munka csoportokkal : módszertani kézikönyv - MEK

Előnye: hagyja a tagokat a saját igényeik szerint viselkedni, a természetüknek, beállítottságuknakmegfelelő ritmusban cselekedni. A csoporttagok szabadsága, választási lehetőségenagy. Ez az indulás jelzi, hogy egyenrangú félként, a maguk döntése alapján vannak jelen,tőlük függ, hogy mi történjen a csoportban, ami a felelősségvállalást, aktivitást serkenti.Ilyen kezdés mellett, az első nehézségek után a csoport, a tagok nagyobb valószínűséggelválnak függetlenebbé a vezetőtől, önállóbbak lesznek, mint csoport, mint tag az igényeikmegjelenítésében. A csoport vezetője nem szakértőként, irányítóként jelenik meg a tagokszemében, hanem egy olyan szereplőként, akihez szükség esetén lehet fordulni. Ezért aző felfogása a csoport és a tagok céljairól, egy a többi között, és éppen olyan eséllyel lépbe a saját elképzeléseivel, mint bármely más résztvevő. Ennek következtében a hatalma,befolyása, a csoport, és a tagok cselekvésére, véleményére nem több, nem kevesebb, mintbárki másé. Mindez feltételezi, hogy a csoport keretei (időbeli, célbeli) nyitottak, tehát addigtart, ameddig a tagok megtalálják, hogy mi az a közös cél, amely érdekében érdemesegyütt maradni, illetve hogyan „használják” a csoportot az egyéni céljaik elérése végett.Hátránya: miután a spontaneitás nagyobb szerepet kap, illetve a tagok általában várják,hogy „valaki megmondja, mi legyen”, időigényes forma, legalább 3 órát kell erre a szakaszraszánni, de a csoport időbeosztásától függően akár egy napot, vagy több találkozásialkalmat is igénybe vehet. Mivel a várakozásokkal ellentétben, a vezető nem vezet, neminstruál, a tagokban törvényszerűen jelentkező kezdeti bizonytalanságok, orientálódásinehézségek miatt, ez a kezdés nagyobb feszültséget, indulatot kelt. A szabadság lehetteher, ha nem tudják a résztvevők, mire használják, avagy az egyéni szabadság lehetőségéthogyan egyeztessék egymással. A keletkező frusztrációt egyrészt a „vezető” ellenfordíthatják (minek van akkor itt, miért nem teszi a dolgát, mit akar tőlünk), másrésztegymásnak továbbítják. Különösen a domináns karakterű tagok érzik magukat felhatalmazva,hogy kezükbe vegyék a dolgokat, amit a csoport visszahúzódó tagjai kezdetbenértékelnek, mivel a dezorientáltságból az „önjelölt” vezetők kivezetik a csoportot.Ugyanakkor meg van annak az esélye, hogy a spontán vezetőt nem a többi tag, a csoportközös érdeke vezérli, hanem saját ereje felmutatása, a jó státusz megszerzése. Miután acsoport még nem csoport, a tagok még keresik a helyüket, nehéz védekezni, felvenni aharcot egy-egy tag hatalmi túlterjeszkedésével szemben, ezért a sebezhetőbb résztvevőkmegsérülhetnek (ledorongolják őket, kívül maradnak), illetve egyes tagok már ebben afázisban lemorzsolódhatnak (ennek semmi értelme, akkor minek töltsem itt az időmet).Példa a „strukturálatlan” kezdés csoportvezetői megoldásáraX,Y vagyok, köszöntöm Önöket. Mindnyájan azért vannak itt, mert (munkanélküliek,mert sérült gyerekeket nevelnek, mert többet szeretnének megtudni magukrólstb. az általános célok, csoporttéma szerint). A mai napon rendelkezésreálló idő alkalmat ad arra, hogy elkezdjék a közös munkát. Én,(mi, kettős vezetésnél)nem szeretnék beleszólni, hogy ez hogyan történjen. Szabadon eldönthetik,hogy mihez kezdenek ezzel a helyzettel, a rendelkezésre álló idővel. Én, (mi) ittmaradok, és ha kérdésük van, vagy valamit igényelnek, a rendelkezésükre állok.Köszönöm a figyelmet!67