Szociális munka csoportokkal : módszertani kézikönyv - MEK

ningeken, tanulócsoportokban, workshopokon alkalmaznak. Az ilyen kezdés logikájaáltalában az egyszerű, hétköznapi bemutatkozás rituáléjától elindulva – név, néhánya csoport szempontjából releváns személyes adat egyenként bemutatása – különféleszimbólumokkal, játékossággal, humorral kiegészítve – bemutatkozás címer rajzolásával,5 dolgot mondj el magadról, bemutatkozás mozdulattal, apróhirdetéssel stb. – haladaz első benyomások pontosítása felé, a fokozatos feltárulkozás inspirálásával. A cél,hogy egyre többet tudjanak meg egymásról a csoport tagjai, ezáltal felmérhetik kikkelkerültek egy csoportba.Előnye: Csökkenti a kezdeti feszültséget, mivel teljesíthető feladatot kapnak a résztvevők.Igaz jelen van a szerepláz, hisz az egyenkénti bemutatkozások, a csoport tagjainak figyelmétegy-egy tagra irányítja, minden szem afelé fordul, aki éppen beszél. A meg oldottszituáció viszont mindenkit elégedettséggel és azzal a megnyugvással tölt el, hogy semmiteljesíthetetlent nem várnak tőle. Az ismerkedés ezen első fázisában kialakulnak abiztonságot hozó alapok, értelmezések, viszonyítások. Az egymást nem ismerő emberekesetében már ez is előrelépés és kapaszkodó. Egy másik fontos előny, hogy viszonylagrövid idő alatt el lehet érni, hogy a részvevők megismerkedjenek, és érdemi kapcsolatbakerüljenek egymással.Hátránya: hogy szűk mozgásteret ad abban, hogy a résztvevők saját ízlésük és stílusukszerint mutassák be magukat. Ha nem a tagokhoz illő feladatokat választ ki a vezető,akkor a teljesítés sikere helyett, inkább feszültséget, kudarcot válthat ki. A humorosgyakorlatok is „kétélű fegyverek”, mivel erősen kultúrához kötött, hogy mit tartunkviccesnek. Vagyis a vezetőnek jó érzékkel kell megbecsülnie, hogy mi fog működni acsoportban, illetve el kell viselni, ha a gyakorlatok nem a várt hatást eredményezik. Számolnilehet azzal is, hogy a kezdeti dezorientáció és drukk miatt, egyeseknél mélyebbrehatol a legegyszerűbb feladat, és a bemutatkozás túl gyors önfeltárulkozásba torkollik.A csoportnyitáskor tehát több út járható,• kezdhetünk konvencionálisan, vagyis a vezető vállalja az első percek kitöltését,azzal, hogy ő maga bemutatkozik, majd röviden összefoglalja a csoporttal kapcsolatosterveit, majd a nevek tanulására fókuszál,• kezdhet ráhangolódó gyakorlatokkal, majd a megfelelő légkör kialakulásakor alkalmazzaaz ismerkedési gyakorlatok több változatát, figyelve arra, hogy a tagok,minden új helyzettel, feladattal egyre újabb oldalukat mutathassák meg,• kezdhetünk komoly kihívást, érzelmi megterhelést jelentő feladatokkal, a váratlanság,a szokatlanság hatását kihasználva; tesztelve, hogy mit vált ki a tagokból,hogyan birkóznak meg egy új helyzettel.Bármelyiket is választjuk, a lényeg, hogy tudatában legyünk, milyen hatást akarunkelérni, milyen célból, és milyen reakciókra számíthatunk.A következőkben néhány nyitó gyakorlatot mutatunk be, majd elemezzük a használhatóságés a hatások szempontjából.70