Haur euskaldunen hizkuntzaren jabekuntza-garapena ... - Euskara

59
3 .4 .4 . Laugarren eta boskarren aroetan KS-en erabilera eskuratu
dutelarik, honako egitura hau nagusi bihurtuko dela uste dugu :
(13) K"
/ \
esp K'
Asp" I
Honi, •aurreko aroetan adierazi dugunez, topikalizazioaren
fenomenoa ere erantsi behar zaio, gure ustez, mintzagaia KS-i
atxikia ekoitziko baitute . Honelaxe :
(14) K"
/ \
Mintz K"
/ \
esp K'
Laugarren aro honetako egitura berri hauek direla eta hainbat
zehazpen egin behar ditugu . Alde batetik, helduen hizkuntzako
egitura berberak direla esan behar dugu . Bestetik, NZ-hitza KS-en
espezifikatzaile-egongunera aurreratzen dela uste dugula esango
dugu, eta honez gain aditz-multzo osoa, I " -n bildu dena, konpegongunera
aurreratuko dela .
Bestalde, ezezko perpausetan, baliteke konp-egongunera aurreratuko
dutena ezeztapen-partikula eta adizki jokatua baino ez izatea,
hots, aditz adierazlea ez aurreratzea .
Gainera, oraindik ere aztergai den arren, mendebaldeko euskara
mintzatuaren arauera batez ere 'zergatik' NZ-hitzarekin gertatzen
dena ere burutu ahal izango dute haurrek . Eremu honetan, eta ez du
'zergatik' NZ-hitza erabiltzen duten guztietan izan behar, delako
NZ-hitza, atxiki egingo diote esaidiaren burua den KS-i,
mintzagaia bailitzan . Horrela, 'zergatik' NZ-hitzaren eta aditzmultzoaren
artean beste osagairen batzu ere tartekatu ahal izango
dituzte .
Aurreko aroetako egiturak laugarren aroaren hasieran erabili ahal
izango dituzten arren, berehala desagertuko direla uste dugu .
Hemendik aurrera, aro honetan lortutako ezagupen bernia baino ez
dute erabiliko .
Bestalde, orain arte perpaus bakunetako hitzordenaz aritu bagara
ere, aro hauetan, mendeko perpausak ere erabiltzerik daukatenez,
NZ-hitzen baten buruturiko mendeko perpausez ere ihardun egin
beharko dugu .