Svar Numero 5 - Lettere e filosofia

difficile comprensione.
È veramente allarmante quanto scrive Antonio
Calabrò nel suo blog in merito ad un dibattito sul
Corriere della sera :
‹‹ i ragazzi, soprattutto, non sanno usare l’italiano,
lo scrivono a fatica, non conoscono il significato di
vocaboli come obsoleto, laido, dirimere, congruo,
fatuo, non si raccapezzano con la sintassi,
aboliscono il congiuntivo, fanno strame (strame?
Che vuol dire?) della punteggiatura e, quel che è
peggio, non sanno articolare un ragionamento
scritto: tesi, svolgimento, conclusione. I dati
emergono dalle ultime rilevazioni Invalsi. E
indicano un fenomeno preoccupante: la lingua
diventa più schematica, il ragionamento si
impoverisce, l’argomentazione razionale ne soffre 1
››
Affermazioni del genere non possono lasciarci
indifferenti. É giusto precisare che non tutti i
ragazzi si ritrovano in questa stroncante
descrizione, però è vero anche che Calabrò si è
attenuto a rilevazioni Invalsi ( Istituto Nazionale
per la Valutazione del sistema educativo di
istruzione e di formazione) e ciò vuol dire che il
problema dell’uso della lingua italiana oggi
riguarda un numero notevole di giovani e non si
può sottovalutare. Lo stesso Calabrò nelle battute
finali dell’articolo scrive :
‹‹ Ecco una grande questione di fondo, civile e
politica che dovrebbe stare al centro di ogni
ragionamento sulla qualità della scuola e, dunque,
della nostra vita collettiva 2›› . Indubbiamente la
qualità della scuola, il luogo in cui si vive, le
persone che si frequentano influenzano il nostro
modo di parlare.
Secondo il mio punto di vista, oggi, si tende sempre
più verso un linguaggio “omologato”, un
linguaggio, cioè, carente dal punto di vista lessicale
e comune a quanti preferiscono la comunicazione
virtuale a quella verbale. Termini come “taggare”,
“detaggarsi”, “postare”, “pokare” ecc. (vocaboli
comuni dei social network) si inseriscono con
facilità nel nostro lessico e vengono utilizzati i
modo frequente, a volte anche senza conoscerne il
significato.
Il linguaggio dei giovani è un linguaggio
emblematico. I neologismi di oggi difficilmente
trovano riscontro nei dizionari, nessuno più scrive
diari o poesie. É inoltre diminuita la disponibilità a
leggere, pertanto si scrive meno correttamente. Il
linguaggio preferito oggi è quello della televisione
e dei social network; anche la pubblicità, che si
rivolge ai ragazzi, molto spesso attinge parte della
terminologia giovanile per raggiungere i suoi scopi.
Accade così che nuovi termini, formalmente
scorretti, si inseriscono nella nostra lingua e
vengono utilizzati in modo indisturbato facendo
cadere la “vecchia” distinzione tra italiano formale
e italiano informale.
Ecco alcuni esempi:
• Attoparsi: vestirsi in modo elegante;
• Azzeccare: dire/fare la cosa giusta;
• Andare a palla: andare fortissimo;
• Gasato: felice;
• Scialla: per invitare a darsi una calmata;
• Nick: nome;
• Mega: grande;
Queste sono solo alcune delle espressioni più
comunemente usate.
‹‹ La componente principale del linguaggio
giovanile è stata individuata nell’italiano
informale, su questa si innestano:
o Uno strato dialettale;
o Uno strato gergale, che attinge termini ai
gerghi tradizionali o ne conia di nuovi per usarli
all’interno del gruppo (particolarmente produttivo
quello della droga: si pensi solo a farsi ‘drogarsi’);
o Uno strato proveniente dalla lingua della
pubblicità e dei mass media, ricco anche di parole
straniere, soprattutto anglicismi (okay, oops!);
o Termini propri dei linguaggi settoriali,
spesso usati con valori traslati, metaforici 3›› .
Anche la corretta punteggiatura è indispensabile
per dare senso ad una frase, ma a quanto pare la
maggior parte della gente che scrive ne sottovaluta
l’importanza.
Il problema non è dato soltanto da un cattivo
insegnamento ma, ahimè, anche dall’uso smodato
dei mezzi di comunicazione attuali: chat, e-mail,
sms ecc.
In particolare la comunicazione nelle chats
presenta una dialogicità più spiccata, come nel
caso di una conversazione faccia a faccia e tende a
simulare tratti di parlato. L’uso corretto della