Poiàn el so dialeto - Gruppo Giovani Povegliano

10 POVEGLIANO E IL SUO DIALETTO
sità dei rapporti quotidiani, se ne fa maestro”. Da questa valutazione emergono
dunque delle considerazioni riguardo al nostro dialetto.
Prima fra tutte sembra essere l’impossibilità di seguire delle regole
grammaticali nella strutturazione di una frase perchè non definite da chi
parla da sempre questa lingua. Eppure tali regole esistono e vengono apprese
dalle persone in modo del tutto intuitivo.
Si riscontra poi una chiara difficoltà legata al modo di scrivere in dialetto:
la grafia impiegata è quella della lingua italiana e non sempre riesce
ad esprimere al meglio la musicalità del nostro modo di parlare.
Esiste poi tutta una serie di insegnamenti, tramandati attraverso i proverbi,
che racchiudono in sé tutta la saggezza delle persone e che allo stesso
tempo conferiscono alla parlata dialettale un suo fascino ed una sua originalità.
La dimensione orale del dialetto causa inoltre la continua evoluzione
dei termini stessi, l’abbandono di alcuni, il fondersi con quelli di altri dialetti
o di altre lingue. Proprio in questo contesto si è pensato di chiedere il
contributo dei bambini delle scuole elementari, i quali attraverso la compilazione
di una serie di griglie ci hanno descritto la conoscenza attuale del
nostro dialetto, che per alcuni aspetti si diversifica da quella dai miei genitori,
da quella di Gaetano ed anche dalla mia.
Da tutto ciò risulta evidente che non si possono scorporare i vocaboli
dal loro contesto, dalla comunità che li usa. Nel leggere le parole raccolte,
mi sono perfettamente resa conto che scritte perdono molto del loro valore,
sono le persone e le loro emozioni che fanno la differenza. Ma è altrettanto
vero che questo è forse l’unico sistema per conservarle e per farle
conoscere anche a chi non sa il nostro modo di esprimersi.
Non si ha dunque la presunzione di insegnare il dialetto, tentativo alquanto
impossibile per tutte le ragioni sopra citate, ma è nostra volontà
cercare di tutelare la cultura di questa comunità fatta di oralità, tradizione
e di una propria forma linguistica.
A questo punto sono doverosi i ringraziamenti al Sindaco Leonardo Biasi,
all’Assessore alla Cultura Franco Residori e all’Assessore all’Istruzione
Anna Maria Bigon che hanno accolto e sostenuto la realizzazione di questo
scritto. Un grazie particolare va rivolto ai ragazzi della Scuola Primaria
“Anna Frank”, ai loro genitori e alle loro insegnanti che hanno collaborato
alle nostre indagini, così pure a tutte le persone del paese che ci hanno parlato
“on dialeto”, a mamma Angela, a zia Maria che mi hanno aiutato per
quanto riguarda i proverbi inerenti al tempo e a tutti coloro che ci hanno
prestato le foto di familiari o proprie a testimonianza di ciò che hanno vissuto
e poi raccontato.
Per ultimo, ma non per questo meno importante, è il riconoscimento
che va ad Ivano Gelio che pazientemente e professionalmente ha impaginato
testo ed immagini.
CATERINA SCHIVI