Reprocessing degli endoscopi. Indicazioni operative - ANMDO

Reprocessing degli endoscopi. Indicazioni operative
3.9. La formazione continua degli operatori sanitari
Progetto di formazione continua rivolto a infermieri e operatori
socio-sanitari dei Servizi di endoscopia
Regione Emilia-Romagna
Il progetto formativo
In questo contesto si vuole dare al termine formazione un significato generale coerente
con l’etimologia (agere forma), per definirlo quindi come quell’insieme di azioni mirate
a sviluppare le risorse umane in modo progettuale e consapevole.
La formazione si rivolge alla persona con l’obiettivo di modificare le conoscenze e le
capacità professionali. L’obiettivo finale è la qualità delle performance: queste possono
essere assenti, modificate, integrate, migliorate nella forma, nel metodo di offerta, ecc.
La formazione continua va intesa come un processo permanente di tipo educativo che
coinvolge in modo globale il professionista e lo spinge in modo consapevole verso
comportamenti professionali diversi e più adeguati; presenta i caratteri della concretezza,
della consapevolezza, dell’operatività, della globalità, della sistematicità.
Il ruolo della formazione degli operatori sanitari addetti ai Servizi di endoscopia è teso
all’acquisizione di abilità idonee a ottenere performance che rispondano ai bisogni del
sistema organizzativo.
Moses e Lee (2004) hanno condotto nel 2004 uno studio per conoscere le pratiche in uso
nei servizi di endoscopia in cinque stati degli USA, tramite l’invio di un questionario
anonimo rivolto a 367 membri della Society of Gastroenterology Nurses and Associates
(SGNA) e ha trovato che il personale addetto al reprocessing degli endoscopi nel 33%
dei casi veniva addestrato sul campo; nel 52% con parametri obiettivi di valutazione,
e nel 4% veniva organizzato un corso di formazione per gli operatori addetti alle Unità
operative di endoscopia.
Promuovere sensibilità e strategie di intervento formativo per il personale che opera
in questo ambito di cura è supportato anche da linee guida internazionali, nelle quali la
raccomandazione sulla formazione degli operatori addetti ai servizi di endoscopia è molto
forte (Multi-Society guideline for reprocessing flexible gastrointestinal endoscopes, 2003).
A questo riguardo, per supportare le Aziende sanitarie il gruppo di lavoro ha elaborato
una proposta formativa rivolta agli operatori sanitari, che potrà essere utilizzata
e modellata in base ai propri bisogni formativi con la finalità di ridurre o annullare il gap
tra competenze attese e competenze possedute.
Le unità didattiche sono uno strumento utilizzato dalle Aziende per progettare e attuare
interventi formativi rivolti agli operatori.
Il progetto formativo deve essere caratterizzato da una didattica che utilizza
prevalentemente una metodologia di tipo attivo Di particolare rilevanza risultano
gli aspetti relativi alla valutazione sia di apprendimento delle conoscenze trasmesse sia di
impatto organizzativo a 6 mesi e a 1 anno di distanza dall’intervento formativo.
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