Reprocessing degli endoscopi. Indicazioni operative - ANMDO
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<strong>Reprocessing</strong> <strong>degli</strong> <strong>endoscopi</strong>. <strong>Indicazioni</strong> <strong>operative</strong><br />
Destinatari<br />
Infermieri e operatori socio-sanitari dei Servizi di <strong>endoscopi</strong>a, responsabili e addetti<br />
al reprocessing delle attrezzature <strong>endoscopi</strong>che.<br />
Obiettivo generale<br />
• Migliorare le competenze <strong>degli</strong> operatori responsabili del reprocessing nei Servizi<br />
di <strong>endoscopi</strong>a al fine di applicare le modalità di decontaminazione, detersione,<br />
disinfezione e conservazione (reprocessing) delle attrezzature <strong>endoscopi</strong>che<br />
considerate efficaci secondo l’attuale evidenza scientifica per prevenire e controllare<br />
la trasmissione delle infezioni esogene all’utente.<br />
Obiettivi educativi specifici e programma<br />
Il progetto formativo è costituito da due eventi formativi, uno residenziale e uno sul<br />
campo, allo scopo di rafforzare l’azione educativa rivolta ai professionisti che si occupano<br />
del reprocessing <strong>degli</strong> <strong>endoscopi</strong>. In allegato le unità didattiche che descrivono gli<br />
obiettivi educativi e il programma di formazione.<br />
Metodologia dell’intervento formativo<br />
La metodologia utilizzata privilegia la partecipazione attiva rispetto alla lezione frontale;<br />
quest’ultima viene utilizzata prevalentemente per trasmettere e rafforzare i contenuti<br />
emersi come carenti al termine delle esercitazioni svolte dai partecipanti. Inoltre questa<br />
metodologia ha l’obiettivo di modellare la trasmissione dei contenuti in base ai bisogni<br />
formativi dei partecipanti emersi al tempo 0, in itinere e durante l’intervento formativo.<br />
Criteri di valutazione<br />
La valutazione dell’evento di formazione sarà mirata a quantificare il grado di<br />
apprendimento dei contenuti e l’impatto dell’evento formativo nel contesto assistenziale<br />
dove il professionista lavora.<br />
Valutazione dell’apprendimento<br />
I criteri di riferimento per la valutazione saranno il livello raggiunto nella risoluzione di<br />
problemi, l’elaborazione di procedure, il livello di analisi critica di documentazione<br />
proposta.<br />
Si utilizzerà anche uno strumento per l’autovalutazione di progresso (per migliorare<br />
l’apprendimento). Al tempo zero il docente sottoporrà i partecipanti a una prova di quesiti<br />
con risposta a scelta multipla, per poter meglio mirare l’esposizione dei contenuti<br />
da esporre. In tempo reale verrà fatta in aula la sintesi e la correzione della prova.<br />
Dossier 133<br />
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