Download hier het complete rapport. - EduDivers

samefeelings: een onderzoek onder homojongeren
7 SameFeelings: een onderzoek onder homojongeren
Jantine van Lisdonk en Diana van Bergen (scp)
7.1 Homojongeren in Nederland in beeld
De levensfase van jongeren tussen 16 en 25 jaar kenmerkt zich bij uitstek door het
ontdekken wie ze zijn en hoe ze hun leven willen leiden. Ook de vormgeving van een
(seksuele) identiteit vindt grotendeels in deze periode plaats. De seksuele identiteitsontwikkeling
verloopt voor homoseksuele, lesbische en biseksuele jongeren in enkele
opzichten anders dan voor heteroseksuele jongeren. Er is nog weinig bekend over hoe
Nederlandse homojongeren dit proces ervaren en hoe zij vinden dat hun omgeving
reageert op hun niet-heteroseksualiteit.
In dit onderdeel (hoofdstuk 7 tot en met 11) wordt verslag gedaan van het eerste grote
onderzoek onder homojongeren 1 in Nederland. Centraal staan hun ervaringen met
seksuele voorkeur, coming-out, acceptatie en homonegativiteit in de omgeving, en de
gevolgen van die ervaringen voor hun welbevinden. We benadrukken dat de resultaten
betrekking hebben op de beleving van jongeren. Wanneer we spreken over homonegativiteit
of non-acceptatie dan betreft het dus subjectieve ervaringen die homojongeren
hiermee hebben.
Dit onderzoek onder homojongeren bouwt voort op de kennis die recente studies onder
Nederlandse homojongeren op enkele deelgebieden of subgroepen hebben voortgebracht.
De Universiteit Maastricht heeft een cohortonderzoek onder 185 homojongens
gedaan en deze studie was vooral gericht op seksueel risicogedrag en coming-out (Franssens
en Hospers 2009). De Inspectie van het Onderwijs heeft een studie uitgevoerd naar
seksuele diversiteit en seksuele weerbaarheid op scholen, waar tevens homojongeren
werden ondervraagd (2009a; 2009b). Daarnaast heeft de Rutgers Nisso Groep onder bijna
250 homojongeren tot en met 25 jaar onderzoek gedaan (De Graaf et al. 2005). Hoewel
deze onderzoeken diverse thema’s hebben belicht en interessante aanknopingspunten
bieden, hadden ze elk hun beperking in doelgroep (alleen jongens, scholieren) of thematiek
(seksueel gedrag, coming-out of klimaat op scholen). Een algemeen beeld van
meisjes en jongens met homo- of biseksuele gevoelens ten aanzien van hun seksuele
voorkeur, coming-out, reacties uit de omgeving en psychisch welbevinden ontbreekt
vooralsnog.
Het is belangrijk om deze ervaringen van homojongeren in kaart te brengen, omdat er
signalen zijn dat zij zeker zo vaak als volwassen homoseksuelen te maken krijgen met
non-acceptatie en homonegativiteit. In vergelijking met volwassenen is de houding van
(hetero)jongeren tegenover homoseksualiteit nogal negatief (Keuzenkamp et al. 2006).
Dit kan veel invloed hebben op homojongeren, omdat het ervaren van geborgenheid
en veiligheid in de omgeving juist in deze levensfase belangrijk is. Bovendien hechten
jongeren vaak veel waarde aan de mening van anderen, en vooral van andere jongeren.
121