Lessen voor een Belgisch tijdsbeleid Een analyse van Europese ...

Het volgende voorbeeld verwijst opnieuw naar de coördinatieproblematiek en geeft aan dat er
in deze materie ook voor bedrijven een rol is weggelegd.
Opvoedingsondersteuning voor spitsuurgezinnen in het bedrijfsleven (NL-19)
Voor spitsuurgezinnen levert de combinatie arbeid en zorg problemen op. Onder
spitsuurgezinnen worden werkende ouders met kinderen verstaan. Het blijkt lastig om een
goede balans te vinden tussen werktijd, gezinstijd en persoonlijke tijd. Belangrijke gevolgen
van een slechte afstemming zijn personeelsverloop, ziekteverzuim en burnout.
Het betreffende project heeft primair als doel werknemers te stimuleren een evenwichtige
afweging te maken tussen gezinstijd, werktijd en persoonlijke tijd. Tijdens workshops,
lezingen en consulten stonden de volgende punten centraal: behoud van de kwaliteitsbeleving
en veerkracht op het werk en thuis; stimuleren van een overzichtelijke en duidelijke
tijdsstructuur; bevorderen van een optimale dynamiek tussen gezinsleden; mede voorwaarden
scheppen voor blijvende arbeidsparticipatie van met name vrouwen. Secundair doel is de
werkgever aan te zetten tot een flexibel arbeidsvoorwaardenbeleid voor deze
spitsuurgezinnen. Tijds- en arbeid/zorg knelpunten werden teruggekoppeld naar de
werkgevers en CAO partners. Denkend aan een levensloopspaarregeling, flexibele werktijden,
inspraak in werkroosters, flex-uren, lenen of sparen (Dagindeling, 2005).
Zorg
De toegenomen arbeidsmarktparticipatie van vrouwen maakt het minder vanzelfsprekend dat
ze ten volle beschikbaar zijn om de zorgtaken die ze traditioneel uitvoerden, te verrichten. De
zorg voor kinderen, ouders of ander familielid wordt steeds meer een probleem waarmee
gezinnen geconfronteerd worden. Zorg is dan ook een vaak wederkerend thema in de
onderzochte tijdsinitiatieven. Een eerste subthema dat bij ‘zorg’ herhaaldelijk voorkomt is
simpelweg het voorzien van kinderopvang en/of bijkomende diensten (DK-01, ZW-01, FR-03,
NL-21, VK-03). Dit geldt eveneens voor onverwachts, langdurig zieke of gehandicapte
kinderen (FIN-01, FIN-02). Vanaf het moment dat kinderopvang aanwezig is, kunnen de
opvanguren centraal staan. Uitbreiding van de kinderopvanguren (FIN-04, FR-11, IT-07, NL-
17) en schooluren of voor- en tussentijdse opvang (DUI-02, FR-06, FR-11, IT-08, NL-04)
komen op regelmatige basis terug in de initiatieven. Scholen bezitten veel potentieel om
tegemoet te komen in zorgtaken. Naast schoolactiviteiten, die in sommige landen vroeg
aflopen, hebben sommige scholen een goed uitgebouwde naschoolse opvang. Men kan er
creatief of sportief bezig zijn, in groep of individueel. Ook bedrijven kunnen een rol spelen in
de zorgtaken waarmee personeelsleden geconfronteerd worden. Er kunnen informatie en
mogelijkheden voorzien worden die ouders helpen een evenwicht te vinden tussen arbeids-,
gezins- en persoonlijke tijd (NL-19).
51