leren onderwijzen in een werkplekleeromgeving - Hogeschool de ...

Leren onderwijzen in een werkplekleeromgeving
Uit Tabel 5.2 is zichtbaar dat in de tweede case in totaal in 2633 (1935 in case 1) uitspraken
van de actoren elementen aangetroffen werden die te maken hadden met de kenmerken van
een werkplekleeromgeving. Op grond van de resultaten van de kwalitatieve analyses van de
transcripties bleken de aangetroffen uitspraken te herleiden tot 96 elementen. Uit de eerste
case resulteerde een coderingssysteem met 103 elementen als basis. Deze vormden de
grondslag voor de trefwoorden uit het coderingssysteem waarmee de analyses in de tweede
case werden uitgevoerd (Bijlagetabel C.1).
Uit de uitspraken van de actoren bleken 95 van deze 103 elementen opnieuw herkenbaar.
Daarnaast werd uit de uitspraken een nieuw element afgeleid namelijk ‘afspraken bas-aslhos’.
Bij elkaar betekent dit dat over acht oorspronkelijke elementen thans geen uitspraken
werden aangetroffen en dat één nieuw element is toegevoegd. Over de volgende acht
elementen werden geen uitspraken aangetroffen: ‘continuïteit’, ‘relatie directie’, ‘onderlinge
ondersteuning’, ‘financiering door de overheid’, ‘ICT internet’ en ‘ICT simulatie’, ‘afspraken
aanstaande leraar-hogeschool’ en ‘samenvatten’.
We geven een samenvattend overzicht in Tabel 5.3. De kenmerken zijn per component
alfabetisch gerangschikt. In Bijlagetabel E.1 is een volledig frequentieoverzicht voor de
tweede case uitgewerkt.
Tabel 5.3 Overzicht van het aantal kenmerken en elementen per component uit beide cases, evenals
het aantal in case 2 aangetroffen uitspraken uit de in totaal 24 interviews die aan het begin
en het einde van het leerwerktraject zijn afgenomen bij de 12 actoren.
Aantal elementen Totaal uitspraken case 2
nr. Component nr. Kenmerk Case 1 Case 2 Kenm. Comp. % Comp.
1 Onderwijsaanbod 1 Balans theorie en praktijk 3 3 56
2 Doorgaande lijn 7 6 152 208 8%
2 Leerklimaat 3 Emotioneel veilig 5 4 187
2 Leerklimaat 4 Uitdaging en stimulering 10 10 280 467 18%
3 Professionaliteit 5 Lerende organisatie 2 2 61
3 Professionaliteit 6 Professionalisering 11 10 273
3 Professionaliteit 7 Zelfsturing 1 1 24 358 14%
4 Condities 8 Facilitering 13 12 135
4 Condi ties 9 Gebruik van ICT 3 1 5
10 Personele middelen 3 3 185
4 Condities 11 Samenwerkingsafspraken 8 8 155
4 Condities 12 Up-to-date middelen 3 3 62 542 21%
5 Begeleiding 13 Afstemming op behoeften 4 4 69
5 Begeleiding 14 Kenmerkende situaties 2 2 25
5 Begeleiding 15 Mentoring en coaching 18 17 627
5 Begeleiding 16 Zorgen voor ownership 1 1 14 735 28%
6 Kwaliteitszorg 17 Procesmanagement 3 3 121
6 Kwaliteitszorg 18 Zelfevaluatie 1 1 28 149 6%
Startbekwaamheid 19 Bekwaamheden 5 5 174 174 7%
Totaal 103 96 2633 2633 100%
Uit Tabel 5.3 is af te leiden dat de componenten zijn opgebouwd uit 4 (‘kwaliteitszorg’) tot 27
(‘condities’) elementen (in case 1: 4 elementen bij ‘kwaliteitszorg’ tot 30 elementen bij
‘condities’). De elementen vonden hun grondslag in 5 tot 627 uitspraken per kenmerk (case 1:
2 tot 495) respectievelijk in 149 tot 735 uitspraken per component (case 1: 52 tot 634).
111