klassieke talen, 2007 - Stilus

Voorwoord
Van 2000 tot en met 2003 bracht SLO voor alle vakken in de tweede fase jaarlijks een
vakdossier uit, in het kader van het project Herziening examenprogramma's havo/vwo.
In elk vakdossier werd de actuele stand van zaken gedocumenteerd in het bewuste
vak, aan de hand van literatuurstudie, interviews en panels. Bevraagd werden
docenten, leerlingen, didactici, auteurs van methodes, toets-en examenmakers en
andere belanghebbenden. De op deze wijze vergaarde informatie moest bijdragen aan
een verantwoorde herziening van het examenprogramma van het bewuste vak.
Inmiddels is de herziening van de examenprogramma's voltooid; deze zullen van
kracht worden in 2007 als ook de andere veranderingen in de tweede fase ingaan,
De behoefte aan vakdossiers blijft niettemin aanwezig, omdat de uitkomsten ervan
bruikbaar zijn voor eventuele tussentijdse bijstellingen van examenprogramma's, voor
eventuele beleidsmaatregelen van de zijde van OCW, en voor verbeteracties als nieuw
onderzoek, scholingsaanbod of ontwikkelwerk.
Daarom gaat SLO, in opdracht van OCW, door met het uitbrengen van vakdossiers, zij
het op een andere wijze. Er komt jaarlijks een beperkt aantal vakdossiers uit met
specifieke vraagstellingen, opgesteld in overleg met de opdrachtgever OCW en het
Tweede Fase Adviespunt.
In 2005 zijn vakdossiers gemaakt voor de vakken LO 2, CKV 2,3, wiskunde en
biologie/natuurkunde/scheikunde. In 2006 zijn vakdossiers gemaakt voor de vakken
Nederlands, moderne vreemde talen en Klassieke Talen.
Voor u ligt het vakdossier Klassieke Talen.
Hoofdvraag van dit vakdossier is: Waar moet het heen met dit vak (en het verwante
vak klassieke culturele vorming) in de toekomst qua doelstellingen en didactiek
Ik dank de auteur Mannus Goris voor zijn werk aan dit vakdossier. Voor vragen over
het dossier kunt u terecht bij m.goris@slo.nl.
Helge Bonset,
projectleider Vakdossiers tweede fase.
⏐ 5