Aprendizagem musical no canto coral - CEART

Cenários a serem observados, a princípio:
Ensaio do coral
Momentos que antecedem o ensaio
Saída do Ensaio
Lugares de lazer (pátio e quadra)
Recreio
O que observar:
- Ensaios do coral:
Momentos de aquecimento: há interação entre os participantes? Conversa? O
que conversam? Quais as facilidades e as dificuldades?
Reações com músicas novas e antigas: Como os participantes se comportam
frente ao ensaio de novas músicas e de músicas que já fazem parte do
repertório? Os coristas mais experientes ajudam os mais novos com as músicas
já conhecidas?
Reações diante das instruções do regente: Quais os aspectos mais enfatizados
pelo regente? Quais os elementos musicais mais trabalhados? O regente faz
diferença entre componentes mais experientes e os „calouros‟?
- Momentos que antecedem o ensaio / saída do ensaio:
Os coristas cantam nestes momentos?
Como é a interação entre eles (conversas, quais assuntos, “panelinhas”)
- Momentos de lazer (pátios, quadras)
- Recreio
Há manifestações musicais nestes espaços?
Quem dá origem a elas?
Quais os elementos musicais e vocais mais enfatizados?
Há manifestações musicais nestes espaços?
Quem dá origem a elas?
De que espécie elas são?
Quais os elementos musicais e vocais mais enfatizados?
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