Aprendizagem musical no canto coral - CEART

composta por membros que desempenham uma atividade em comum, segundo requisito.
Finalmente, as atividades desempenhadas pelo grupo (“fazer) bem como o seu propósito
educativo musical (“aprender a fazer melhor) constituem o requisito “prática”, terceira
característica de uma comunidade de prática.
Ao considerar a comunidade foco deste estudo, primeiramente nos voltamos a sua
formação. O IAESC é um colégio novo, em seu terceiro ano de funcionamento. Juntamente
com o início das atividades acadêmicas surgiu o Coral. Desta forma, a comunidade formada
pelos membros deste grupo musical é composta por alunos que participam desde o início,
bem como por alunos que estão em seu segundo ano de participação e os que chegaram neste
ano.
Apesar de permanecerem no grupo por até três anos, o tempo de permanência é
claramente definido entre os membros do coral. Isto relaciona-se também com a divisão em
séries que acontece nas atividades escolares. Um ano a mais ou a menos é considerado com
muita diferença pelos alunos, que utilizam os termos veteranos, para os alunos que entraram
no colégio nos anos anteriores, e novatos para os alunos que chegaram este ano ao Instituto.
Esta diferenciação entre os alunos tendo como parâmetro o ano escolar reflete o
pensamento de Peralva (2007) mencionado anteriormente, da divisão das idades como
conseqüência das mudanças sociais da modernidade, e que também atingiram a escola. Em
nosso contexto de estudo, esta diferenciação extrapola os limites da sala de aula,
influenciando a forma como os alunos vêem a si mesmos e aos outros.
Ao longo da pesquisa, as questões envolvendo novatos e veteranos, bem como as
experiências destes grupos com a música, foram se fazendo cada vez mais expressivas. Nas
conversas com os alunos, a diferença entre estes dois grupos era sempre mencionada e nos
despertou a curiosidade. Como o grupo acolhe os membros novos? Quem são os novatos e os
veteranos na comunidade musical dos alunos do IAESC? Como estes dois grupos se
relacionam? As práticas musicais destes dois grupos são iguais ou se diferem em quantidade e
qualidade? Estas e outras questões foram se destacando à medida que nos envolvíamos no
ambiente da pesquisa, e se constituem os principais tópicos desta subseção.
A comunidade formada pelos alunos que participam do Coral Jovem do IAESC não
esteve sempre no colégio. Não mantêm, ao longo do período em que existe, os mesmos
membros e nem estes se mantêm desempenhando as mesmas atividades sempre. A cada
membro que se une a esta comunidade, a mesma vai se alterando. Novos sujeitos, com
experiências próprias, formas peculiares de pensar e de se relacionar com a música vão se
unindo aos outros membros do grupo que vai se alterando, em um processo mútuo de troca.
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