Aprendizagem musical no canto coral - CEART

Ah... é porque não é a questão de cantar melhor ou não. É questão de conhecer mais
as músicas ou não. E como a gente já está cantando faz dois anos. Querendo ou não
a gente já conhece mais. Não é melhor...A gente se sente mais experientes,
entendeu! (Marcelinho, entrevista, 11 de maio de 2010)
Ao procurarmos identificar no grupo os alunos que se destacavam musicalmente pela
qualidade e segurança com que realizavam esta atividade, nosso olhar se dirigiu não somente
para os momentos de atividades do coral, como os ensaios e apresentações, como também
para os momentos de lazer e convivência entre os alunos nos pátios, quadra de esportes,
atividades escolares e religiosas. Certos alunos foram se destacando pela quantidade de
experiências musicais que realizavam durante o dia. Cantavam no período de esportes,
cantavam ou tocavam quando estavam nos edifícios residenciais e participam também de
outras atividades musicais do colégio, como grupos instrumentais e vocais.
Este grupo mais ativo musicalmente não é somente composto por alunos veteranos,
mas é distinto. Percebemos que as pessoas que compõem este grupo, em alguns casos, não
pertencem aos mesmos círculos de amigos ou se agrupam para fazer música juntos. Nos
momentos de ensaio do coral, estas pessoas se destacam no grupo pela facilidade com que
aprendem as músicas, pela segurança com que as interpretam e pela forma como ajudam os
outros a aprenderem sua respectiva linha melódica.
Refletindo sobre a prática musical dos alunos que faziam parte deste grupo,
buscamos compreender por que estes alunos se destacam na comunidade. Independentemente
do tempo em que estão no colégio, eles mostram-se mais experientes nas atividades musicais
desempenhadas. Este fato estaria ligado às vivências musicais anteriores ao período que
vieram para a escola? Seria a própria prática, mais constante do que no restante do grupo, que
faria deles mais seguros e aparentemente e com um maior desenvolvimento musical? As
opiniões dos alunos expressas a seguir permitem destacar alguns pontos para compreender
quem são estas pessoas que se destacam e qual o papel delas no grupo.
Marcelinho – Eu acho que a Charlote, ela se destaca um pouco nos contraltos
porque...sei lá!
Patrícia – É, sempre tem gente que se destaca mais.
Turma discute se outras pessoas se destacam.
Lívia – É, mas em geral acho que em geral a Charlote é a que mais se destaca.
Pesquisadora – A Chartlote, por quê?
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