Aprendizagem musical no canto coral - CEART

etnográficas. Não foi necessária uma familiarização nem com o local, nem com a maior parte
dos sujeitos da pesquisa. Conhecer a rotina dos alunos bem como os funcionários da escola e
ter um relacionamento amistoso com eles abriu portas para que pudesse ter acesso a
informações e lugares onde, talvez, um pesquisador desconhecido pelo grupo não teria
espaço. O fato de ter trabalho com o coral, fez com que percebesse mais claramente o
desenvolvimento dos alunos. Muito do que foi escrito, principalmente a respeito dos alunos,
não teria sido percebido somente neste tempo que passamos no campo de pesquisa. Os
depoimentos deles bem como as formas como se expressavam, através de brincadeiras ou
ironias podiam ser entendidas uma vez que dominávamos um repertório compartilhado pelo
grupo.
Ao mesmo tempo em que a familiaridade com o local de pesquisa contribuiu para
que pudéssemos compreender a aprendizagem musical no contexto estudado, esta também
trouxe ao cenário da pesquisa algumas dificuldades. Primeiramente, a dissociação dos papéis
que anteriormente exercíamos com o que agora éramos trouxe, principalmente para os alunos,
uma grande dificuldade. Era a mesma pessoa, contudo, com um papel diferente. No início,
ouvíamos vários desabafos, confissões dos alunos como se ainda fossemos responsáveis por
suas atividades musicais. Contudo, o fato de fazermos mais de uma incursão ao campo, em
períodos diferentes e por tempo de permanência também distintos, fez com que, aos poucos,
os alunos, e nós mesmos, nos acostumássemos com este novo papel, o de pesquisadora.
Outra dificuldade originada no fato de já termos participado daquele ambiente, foi a
clareza das descrições contidas no texto ao longo do trabalho. Embora tenha havido um
esforço para tentar descrever detalhadamente o ambiente e os dados coletados, muitas vezes
deixamos de fornecer informações importantes, que para nós eram quase óbvias, mas que
contribuiriam muito para que o leitor compreendesse melhor a realidade do sujeito de
pesquisa.
Os métodos de coleta de dados auxiliaram muito para a compreensão do objeto de
estudo. O questionário, embora não usualmente empregado no tipo de pesquisa escolhida,
possibilitou que conhecêssemos de forma geral o grupo, estabelecendo um perfil dos mesmos
quanto às suas experiências musicais anteriores como também aos hábitos musicais
desenvolvidos dentro do internato. As entrevistas proporcionaram um grande material para a
compreensão do assunto. Buscamos ao longo do trabalho dar voz principalmente aos alunos,
suas concepções de coral e de aprendizagem de música. O fato de termos tido a oportunidade
de realizar somente um encontro com cada grupo pode ter limitado o número de informações.
Talvez, uma segunda oportunidade pudesse extrair do grupo outros dados importantes, uma
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