Aprendizagem musical no canto coral - CEART

Kate foi visitar sua antiga escola e se apresentou lá. Seu desenvolvimento foi notado por seus
pais, e isto se constituiu em um incentivo para que ela continuasse envolvida nas atividades
musicais do colégio.
O depoimento de Marcelinho também demonstra como o desenvolvimento musical
proporcionado pelo coral se expandiu para outras atividades:
Ah, eu comecei a cantar por causa do coral, porque eu nunca tinha cantado na vida.
Daí... a primeira vez que eu cantei, assim...foi o teste do coral, lá. Não sei se a Lucila
se lembra. Eu fui o último. Eu e o Renato fizemos por último. Já tinha fechado as
inscrições daí a gente chegou lá. Daí eu cantei “Tu és fiel Senhor”. Daí depois ele
cantou também. Só que ele cantou a letra da estrofe com a melodia do coro. Ficou
meio estranho! Daí a Lucila me chamou pra cantar... uma música lá. Daí eu cantei.
Daí eu fui pro coral. Depois eu comecei a cantar. Daí...por isso que...sei lá, fez a
maior diferença. (Entrevista, Marcelinho, 11 de maio de 2010)
Ao contrário de Kate, que já participava antes de atividades relacionadas ao canto, e
expandiu suas experiências, Marcelinho menciona o coral como o início de uma prática vocal
que passou a desempenhar também em outros contextos. O aluno menciona a sua primeira
experiência e depois as outras oportunidades que lhes foram dadas, e mostra através de sua
narrativa como se desenvolveu, através da prática.
As palavras de Cauê resumem a experiência e o desenvolvimento musical expresso
pelos alunos entrevistados. Segundo ele: “foi no coral que eu comecei a cantar. E eu acho que
foi o início de alguma coisa, que.hoje está melhor do que antes” (CAUÊ, entrevista, 11 de
maio de 2010).
A convivência e companheirismo mostram-se elementos fundamentais para a
aprendizagem no coral. Para os alunos mais experientes, o relacionamento entre eles, as
parcerias na hora de cantar e de aprender são consideradas muito importantes. De acordo com
a entrevista, é em meio a estas interações que eles aprendem e se ajudam. As respostas do
grupo de alunos veteranos sobre o que levariam da experiência coral ao final do ano revelam a
importância desta relação entre os coristas.
Pesquisadora – Alice, o que você vai levar do coral?
Alice – Ai, pra mim os momentos que a gente ta cantando, ensaiando, um ajudando
o outro. Quando me ajudam. Principalmente a Rebeca, que sempre me ajuda e toca a
voz. Ah... quando eu também ajudo as outras meninas. E quando a gente vai cantar
lá na frente, que a gente vai fazer gesto. Às vezes tem momento da música que dá
um arrepio, um momento... no corte, daí você toca, daí todo mundo canta com uma
emoção que...nossa! Esses momentos vão me marcar.
Rebeca –E eu vou levar as amizades que eu fiz. Quando a gente se ajudava. Eu
lembro da Débora, que a gente ficava fazendo gesto. Então a gente aprende por isso.
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