Aprendizagem musical no canto coral - CEART

inaugurado, em janeiro de 2008, dando início às suas atividades com as turmas do primeiro e
segundo ano do Ensino Médio.
O projeto educacional, bem como a proposta de internato oferecida pelo Instituto, é
baseada na filosofia de educação adventista. Esta orienta-se nos princípios expostos na Bíblia
e propõe a formação integral do aluno ao desenvolver os aspectos físicos, mentais e
espirituais. Desta forma:
A verdadeira educação significa mais do que avançar em certo curso de estudos. É
muito mais do que a preparação para a vida presente. Tem em vista o ser todo,
durante toda a vida. É o desenvolvimento harmonioso das faculdades físicas,
intelectuais e espirituais. Prepara o estudante para a satisfação do serviço neste
mundo, e para aquela alegria mais elevada em razão de um serviço ainda mais
amplo, relacionado com o mundo vindouro. (WHITE, 2008, p. 5).
Esta afirmação sintetiza os principais pontos nos quais se baseia a filosofia de
educação adventista. Em primeiro lugar, pressupõe que a educação acontece não somente em
um “curso de estudos”, atribuindo importância também para a educação que acontece em
outros espaços, como na família, na sociedade e na igreja. Um segundo ponto, é o caráter
integral a que se propõe uma vez que se preocupa com “o ser todo”, buscando desenvolver
aspectos físicos, mentais e espirituais equilibradamente. Soma-se a isto a visão de que a
escola deve preparar o aluno para o trabalho, sendo útil à sociedade. Finalmente, enfatiza o
papel da educação de acordo com os princípios bíblicos de uma vida futura além desta que
passamos aqui na terra.
Ao perguntarmos ao diretor da escola sobre a intenção do internato, sua fala manifesta
conformidade com estes princípios. Ele enfatizou o papel da escola na formação integral do
aluno, visando não somente a preparação acadêmica, mas o desenvolvimento da disciplina, da
organização, da socialização, do respeito, o lugar ideal para que o aluno possa “fazer a
transição de menino para adulto” (entrevista, diretor, 13 de maio de 2010). Isto, porque no
espaço da escola, o aluno dispõe de recursos que “dificilmente ele teria em casa” como
biblioteca, escola de línguas, escola de música, laboratórios, complexo esportivo, coral.
Os princípios que baseiam a filosofia da educação adventista, e do IAESC, uma vez
entendidos, aparecem inúmeras vezes perpassando os dados coletados. Quer na fala dos
funcionários do Instituto, quer nas conversas com os alunos ou nas observações feitas ao
longo do período em que estivemos em campo, percebemos o quanto os comportamentos, os
projetos, os objetivos, as regras de conduta se baseiam na filosofia de educação como preparo
para esta vida e para a vida futura.
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