Aprendizagem musical no canto coral - CEART

funcionários da constância de atividades envolvendo música, decidimos observar, ao longo de
um dia como a música estava presente na vida dos alunos.
- 5h45 – escuto o abrir e fechar de portas, mas nenhum som de vozes ou de música.
Provavelmente, a monitora está passando nos quartos para acordar as meninas
(conforme a informação dada pela Preceptora sobre a rotina das alunas).
- 5h56 – Eu estava descendo do quarto às 5h55 quando os alto-falantes dos
corredores do Dormitório Feminino começaram a tocar uma música. A música tinha
um solo masculino e um vocal misto com um acompanhamento orquestral. Era de
caráter bem tranqüilo e suave. A prepa me disse que as alunas estão bem calminhas
hoje, provavelmente por causa do frio. Estou indo para o café da manhã.
- 6h30 – Estou saindo do café e indo para o culto. No refeitório, aos poucos os
alunos foram chegando. Apesar do frio, acredito que mais da metade deles foi tomar
o desjejum. Me sentei com alguns alunos veteranos. Eles ajuntam várias mesas e se
sentam juntos, poucos novatos se sentam com eles. As conversas foram diversas,
mas não notei nenhuma manifestação musical além de uma canção de um
filme/desenho que dois alunos cantaram, relembrando o filme.
- 6h50 Início do culto. As meninas cantaram duas músicas para começar. Todas elas
cantavam juntas, a cappella. Pareciam saber a letra e a música. Cantavam
afinadamente. Três meninas estavam em pé lá na frente, estas, tinham a letra para
acompanhar. Elas começavam as músicas, estabelecendo a tonalidade e o
andamento. Depois as outras, aos poucos também iam adicionando as suas vozes.
Não existia nenhuma espécie de gesto, nada que lembrasse uma regência. Foi
interessante ver a afinação, em geral. Na primeira música, em algumas partes uma
das alunas do grupo cantou uma segunda voz. Ao final da música, ouvi até alguém
cantando uma melodia complementar, que na gravação é tocada por um instrumento.
O coro da segunda música, nas duas vezes em que foi cantado, houve divisão em
três vozes. Não existia nenhuma organização formal de quem deveria dividir. E nem
foi solicitado que cantassem em vozes. Simplesmente, alguém começou uma
segunda voz, outras pessoas foram a acompanhando. Depois, comecei a ouvir uma
terceira voz, a princípio sozinha. Em alguns momentos, as três vozes formavam uma
harmonia em tríades que soava muito bem. Percebi até algumas dissonâncias e
apojaturas. Sempre no final do coro, elas se perdiam um pouco na harmonia. Na
parte da estrofe, cantavam todas juntas.
- 7h00 – após o culto, os alunos que estudam de manhã vão direto para o Prédio
Escolar. Depois que a maioria deles já tinha subido, também me dirigi àquela área.
Passei em frente ao Residencial Masculino. Pude ouvir um violão tocando no quarto
em cima de onde estava. Eram tocados acordes, dentro de um ritmo, parecendo o
acompanhamento de uma música, mas ninguém estava cantando.
- 7h10 – Os alunos (meninos e meninas) estão no pátio do prédio escolar esperando
os portões se abrirem para poderem entrar no corredor que dá acesso às salas de
aula. A maioria deles está em grupo. Alguns estão com os livros e cadernos abertos.
Devem estar estudando porque hoje tem prova de matemática. Outros conversam.
Os portões são abertos e eles entram nas salas de aulas.
- 7h15 – É o início das aulas. Cada aluno entra em sua sala, juntamente com os
respectivos professores. Neste início de aula, eles têm um momento de
confraternização e meditação. Em cada sala, existe um equipamento multimídia,
formado por computador, projetor de vídeo e caixas de som. Cada turma canta uma
música do repertório de músicas destinadas aos jovens, e lançado pela igreja para
todo o Brasil a cada ano. Depois, os professores lêem um pequeno texto com uma
mensagem de força, perseverança e confiança em Deus. Começam as aulas.
- 7h45 – Fiquei por mais alguns minutos no corredor que dá acesso às salas de aula.
Depois, decidi retornar ao prédio do Residencial para transcrever estas observações.
No caminho, passei pelo refeitório. Os alunos que trabalham lá no período da manhã
já estavam desempenhando as suas funções. Um dos alunos que chegou no ano
passado, estava limpando o vidro da janela. Sentado no chão, enquanto passava o
pano no vidro, ele assoviava uma canção que eu não consegui identificar. Depois
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