Aprendizagem musical no canto coral - CEART

Charlote costumavam se aproximar mais das colegas do naipe que estavam ao seu lado ou à
sua frente, e cantavam perto do ouvido delas. Nos trechos da música em que o naipe tinha
maior dificuldade, elas aumentavam o volume da voz, fornecendo às outras contraltos uma
referência.
Observando o comportamento das duas alunas e outros alunos mencionados como
destaque, percebemos um comportamento distinto nos ensaios. Enquanto o regente passava
uma voz, a maioria dos alunos dos outros naipes parecia se desligar do que estava
acontecendo. Alguns conversavam com os colegas, ficavam olhando para fora da sala ou
mexendo com algum objeto próximo. Entretanto, observamos que estes alunos, mencionados
pelo restante do grupo como aqueles que se destacam no coral, permaneciam atentos ao que
estava acontecendo. Alguns deles acompanhavam na partitura a linha melódica que o regente
estava repetindo. Outros ficavam repetindo as notas de seu naipe. Alguns, ainda, cantavam
junto com seus colegas ou no ouvido deles a linha melódica.
A atenção diferenciada dos alunos que se destacam durante os ensaios pode explicar
o maior desenvolvimento deste grupo. A constante repetição da sua voz, enquanto o regente
passa as outras vozes, contribuiria para a memorização dos trechos. Ao observarem
atentamente a partitura, estariam possivelmente analisando e memorizando os trechos
ensaiados.
Outro grupo mencionado foi o das “meninas do Tom Jovem”. Esta menção foi
justificada afirmando que as mesmas convivem há mais tempo com música. O Tom Jovem é
um grupo musical do colégio, dirigido pelo regente do coral e composto por mais ou menos
dez integrantes. O seu repertório é religioso e os ensaios acontecem regularmente durante
aproximadamente duas a três horas semanais. O próprio regente escolhe os integrantes do
grupo. Em sua maioria, são alunos que se destacam musicalmente dentro da escola. Muitos
estudam ou estudaram música formalmente, sendo hábeis na leitura e solfejo da partitura. Nos
ensaios do grupo, além do aprendizado de novas músicas, existem momentos de técnica
vocal, mais extensos e criteriosos do que os que acontecem no coral. O regente apresenta uma
grande preocupação com a sonoridade do grupo, com um constante cuidado em manter um
som homogêneo apesar dos diferentes timbres dos cantores.
O destaque dos participantes do Tom Jovem dentro do coral pode ter como um dos
motivos estas oportunidades de aprendizagem diferenciadas que eles têm dentro dos ensaios
do grupo. O menor número de componentes possibilita que o regente dê mais atenção a cada
um, focalizando nas particularidades de cada voz. A forma como o grupo ensaia, e a
quantidade de exercícios de técnica vocal também contribuem para o desenvolvimento
66