Jean Piaget no século XXI - Faculdade de Filosofia e Ciências ...

M O N T O Y A , A . O . D . et al. (ORG.)
Naville (Artes Médicas, 1999). Autor da pesquisa Epistemologia do Professor de Matemática
(UFRGS, 2010 – no prelo, Ed. Vozes). Professor Visitante junto ao Dpto de Psicologia da PUC/
Peru (2011, Lima) e junto à Universidad de la Frontera (2009 e 2010, em Temuco, Chile)
JEAN-MARIE DOLLE
Nascido na França em 03 /02/1933, estudou Filosofi a na Universidade de Nancy. Foi
professor de Filosofi a nas « Ecoles normales d’instituteurs et d’institutrices ». Assistente
na Universidade de Besançon ensinou a Psicologia Genética. Depois, na Universidade de
Paris XIII, e enfi m, Professor na Universidade Lumière (Lyon2). Nesta última Universidade
estabeleceu um Laboratório de Epistemologia e Psicologia Genéticas de campo, no qual
dirigiu teses, fez pesquisas sobre a intervenção remediadora para as crianças com difi culdades
de aprendizagem, e escreveu livros e artigos, alguns traduzidos no Brasil. Participou de muitos
Congressos no Brasil e ensinou numa Universidade do Estado de Rio de Janeiro. Professor
emérito da Universidade Lumière (Lyon2), é laureado pela Academia Francesa.
JOSÉ ANTONIO CASTORINA
Profesor de Filosofía, por la Universidad Nacional de La Plata, Magíster en Filosofía, por la
Sociedad Argentina de Análisis Filosófi co y Doctor en Educación, por la Universidad Federal
de Rio Grande do Sul, Brasil. Es actualmente Profesor Consulto de la Facultad de Filosofía
y Letras de la Universidad de Buenos Aires y Director del Instituto de Investigaciones en
Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires. Se desempeña como Investigador
Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científi cas (CONICET). Ha pronunciado
conferencias y dictado seminarios de doctorado en universidades nacionales y de otros
países de Latinoamérica y Europa. Ha publicado artículos y libros sobre epistemología de
la psicología del desarrollo y de la educación; psicología del desarrollo de nociones sociales;
relaciones entre psicología del desarrollo y teoría de las representaciones sociales.
MARIA THEREZA COSTA COELHO DE SOUZA
Professora Livre Docente do Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do
Desenvolvimento e da Personalidade do Instituto de Psicologia da USP. Leciona Psicologia
do Desenvolvimento para cursos de Graduação em Psicologia e outras Unidades da USP e
para alunos do Programa de Pós Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento
Humano do IPUSP. Pesquisa as relações entre afetividade e inteligência em interpretações
de contos de fadas e em diferentes contextos de desenvolvimento a partir da perspectiva
de Jean Piaget. É coordenadora do Laboratório de Estudos sobre o desenvolvimento e a
aprendizagem (LEDA-LaPp). Possui artigos e capítulos de livros sobre suas pesquisas e sobre
a teoria de Piaget.
NELSON PEDRO-SILVA
Possui Licenciatura e Formação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio
de Mesquita Filho - UNESP (1988), Mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo - PUC (1994) e Doutorado em Psicologia Escolar e do
Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo - USP (2002). Publicou entre
outros livros e capítulos, Ética, indisciplia & violência nas escolas (Vozes, 5ª ed.), Entre o
público e o privado (Unesp) e, em co-autoria, Disciplina/indisciplina (Mediação, 3ª ed.).
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