Download do arquivo em PDF - FUNEDI – UEMG
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Onde habita o poder, ocorre a resistência, como se observa nos discursos <strong>do</strong>s<br />
sujeitos que acreditam na não necessidade <strong>do</strong>s controles, mas sim na liberdade <strong>do</strong>s<br />
coopera<strong>do</strong>s;<br />
O controle perpassa toda uma série de formatos de ação, que des<strong>em</strong>bocam na<br />
subjetivação mais completa e anexa ao mesmo. O controle tende à disciplina, formato da última<br />
classe obtida das respostas positivas, com 02 ilações: o autocontrole, que define uma possível<br />
introjeção <strong>do</strong>s controles, sua percepção enquanto ideal: um disciplinamento <strong>em</strong> prol<br />
desenvolvimento coletivo, com 01 afirmativa. Mas não seria esse o objetivo <strong>do</strong> controle? A<br />
disciplina?<br />
Essas organizações sociais são perpassadas por relações de <strong>do</strong>minação e controle de<br />
comportamentos. Entretanto, é importante ressaltar que a submissão não denota uma relação<br />
simplista <strong>do</strong> tipo “<strong>do</strong>mina<strong>do</strong>r <strong>do</strong>mina<strong>do</strong>”, não apela para diferenciação <strong>do</strong>s indivíduos ou mesmo<br />
seu crescimento <strong>em</strong> termos de valor social. A sujeição a determina<strong>do</strong>s artifícios institucionais não é<br />
um traço <strong>do</strong> individualismo e sim <strong>do</strong> coletivismo horizontal, pois como define Gouveia (2003), a<br />
horizontalidade da orientação, “no caso <strong>do</strong>s coletivistas, traduz-se no senti<strong>do</strong> de servir aos outros,<br />
fazer sacrifícios <strong>em</strong> benefício <strong>do</strong> seu próprio grupo de pertença e cumprir suas obrigações impostas<br />
como normas sociais. (GOUVEIA, 2003, p. 225).<br />
Uma vez que o poder acontece nas relações entre os sujeitos da cooperativa, se torna<br />
relevante o aprofundamento das análises. Isso foi objetiva<strong>do</strong> na tabela 08:<br />
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