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informações não mencionadas pelos entrevistados, sendo que estas informações foram assinaladas no bloco de anotações do pesquisador. Finalizado o processo de levantamento dos dados, os mesmos foram selecionados, codificados e transcritos, para que fossem então realizadas ilações sobre seu conteúdo: “(...) produzir inferências em análise de conteúdo tem um significado bastante explícito e pressupõe a comparação dos dados, obtidos mediante discursos e símbolos, com os pressupostos teóricos de diferentes concepções de mundo, de indivíduo e sociedade” (FRANCO, 2008, p. 31). Para tanto, os dados foram: - Analisados na tentativa de evidenciar as relações existentes entre o fenômeno estudado e outros fatores como define Lakatos; Marconi (2003); - Interpretados, sendo esta a fase onde se procura dar um significado mais amplo às respostas, vinculando-as a outros conhecimentos. - Tabulados, objetivando assim obter uma maior organização e clareza na transmissão da informação. Assim, como delimitam Henry; Moscovici (1968) 33 apud Franco (2008), trata-se de procedimento fechado, uma vez que estes textos serão observados mediante referencial de determinado quadro teórico pré-estabelecido e não modificado, para o qual as teorias estudadas são primordiais. É importante ainda ressaltar que durante a analise e interpretação dos dados, na etapa das entrevistas, as informações recebidas foram agrupadas em índices 34 primários e posteriormente em grupos maiores, onde podem estar reunidos a outros. Os conjuntos de índices primários foram tratados com a nomenclatura de índices secundários, para facilitar a compreensão e denotar sua profunda conexão com os primeiros. Uma vez que “para grande parte das investigações, qualquer que seja o tema explicitado, o mesmo passa a ter mais importância para a análise de dados quanto mais freqüentemente for 33 HENRY, P.; MOSCOVICI, S. Problemes de l’analyse de contenu. Langage, n II, Set. 1969. 34 Os índices são compreendidos em conformidade com a análise de Franco (2008): trata-se de menção, explícita ou subjacente de certo tema em uma mensagem. 77
mencionado.” (FRANCO, 2008, p. 58), para findar o artifício metodológico utilizado, os índices secundários foram quantificados para verificar sua freqüência em relação a outros temas igualmente presentes. 78
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Fundação Educacional de Divinópo
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Quaresma júnior, Edson Antunes. Q1
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Dedico este trabalho acadêmico a t
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ou Quanto mais livre, mais preso ao
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ABSTRACT The research focus of this
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LISTA DE TABELAS E QUADROS RELEVÂN
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1 INTRODUÇÃO Esta pesquisa é res
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Assim, para responder às perguntas
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O conceito tratado por Dumont (1985
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(...) isto se reflete em um eu inde
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I - Questões que orientarão a ent
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