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LICENCIADOS EM MÚSICA DA UERGS: UMA ANÁLISE<br />
QUANTO À FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL<br />
Participantes: Ranielly Boff Scheffer<br />
Demais participantes: Sophia Dessotti<br />
Orientadores: Cristina Rolim Wolffenbüttel<br />
Resumo:<br />
Esta pesquisa foi desenvolvida com estudantes egressos do curso de Graduação em<br />
Música: Licenciatura, da Uni<strong>ver</strong>sidade Estadual do Rio Grande do Sul (CGML/UERGS).<br />
Recebeu bolsa de iniciação científica do CNPq-2011/2012. Encontra-se inserida nas<br />
atividades do Grupo de Pesquisa “Educação Musical: diferentes tempos e espaços” (CNPq/<br />
UERGS). O CGML/UERGS objetiva formar profissionais que transitem entre o fazer<br />
artístico e a docência, baseando-se na realidade dos egressos dos cursos de música do país.<br />
Objetivou investigar a atuação profissional dos egressos, conhecer os espaços de atuação<br />
profissional por eles ocupados, seu trabalho pedagógico-musical, além de identificar práticas<br />
e metodologias pedagógico-musicais dos egressos, especulando sobre a contribuição do<br />
CGML/UERGS em sua formação inicial. A metodologia utilizada para esta investigação<br />
foi a abordagem mixing methods (BRANNEN, 1992), sendo estruturada em duas etapas. A<br />
primeira etapa, uma abordagem quantitativa, consistiu na coleta dos dados com os egressos,<br />
através do método survey interseccional de grande porte, sendo a técnica para a coleta dos<br />
dados a aplicação de questionários autoadministrados. A segunda etapa, fundamentada<br />
na abordagem qualitativa, utilizou como método o estudo com entrevistas qualitativas<br />
(DEMARRAIS, 2004), e a técnica do grupo focal. Do total de 63 egressos do CGML/UERGS,<br />
24 egressos responderam à investigação na primeira etapa. O questionário utilizado foi<br />
composto de 28 questões elaboradas com base nos objetivos mencionados anteriormente,<br />
sendo enviado através do correio eletrônico. Dentre as questões do questionário, constavam<br />
perguntas sobre as concepções dos egressos em relação à formação inicial junto ao<br />
CGML/UERGS, à atuação musical, às práticas pedagógico-musicais, os locais de atuação<br />
profissional, a continuidade dos estudos acadêmicos, dentre outros. Na segunda etapa da<br />
pesquisa procurou-se aprofundar questões relativas à formação dos egressos no CGML/<br />
UERGS e sua atuação profissional. Dentre os resultados desta investigação constatou-se que<br />
a maior parte dos egressos transitam entre o fazer artístico e a docência. Salienta-se que este<br />
é um dos propósitos do CGML/UERGS. Por fim, destaca-se que cerca de 75% dos egressos<br />
que responderam à pesquisa afirmaram desenvol<strong>ver</strong> atividades profissionais relacionadas<br />
à Educação Musical. Palavras-chave: egressos do curso de licenciatura em música, atuação<br />
profissional, avaliação curricular.<br />
Instituição: Uergs<br />
Campus: Lajeado<br />
Financiador: CNPq<br />
E-mail: raniellyscheffer@gmail.com<br />
Data do cadastro: 24/09/2012<br />
Equipamentos: Datashow<br />
122<br />
SUMÁRIO<br />
Anais do XI Salão de Iniciação Científica da <strong>Univates</strong>
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