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CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIAS DE<br />
ENSINO COM ÊNFASE NA MATEMÁTICA<br />
Participantes: Julia Rodrigues Cardoso<br />
Demais participantes: Betina Born Fernanda Eloisa Schimitt Marli Teresinha Quartieri Maria<br />
Madalena Dullius<br />
Orientadores: Maria Madalena Dullius<br />
Resumo:<br />
Buscando promo<strong>ver</strong> a inserção de tecnologias no processo de ensino e de aprendizagem<br />
da Matemática, o grupo de pesquisa Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas<br />
explora, entre outras, a área de Tecnologias de Ensino. O objetivo é, estudar softwares e<br />
analisar as diferentes possibilidades da utilização do computador que possam colaborar<br />
com a qualificação do processo de ensino e de aprendizagem, propondo cursos de formação<br />
continuada para professores da Educação Básica. Para tanto, inicialmente investigou-se,<br />
por meio de questionários a professores e secretários municipais de educação do Vale<br />
do Taquari/RS, a necessidade de oferta de cursos de formação continuada com foco na<br />
inserção de tecnologias no ensino da Matemática. A partir dos resultados, implementouse<br />
um curso abordando o uso de softwares e jogos interativos com foco nos seguintes<br />
conteúdos: números inteiros e decimais, porcentagem, sistemas de medidas, álgebra,<br />
geometria, gráficos e tabelas. No primeiro encontro desenvolveu-se um questionário com<br />
o objetivo de perceber os anseios e dificuldades quanto ao uso de recursos computacionais,<br />
bem como as expectativas em relação ao curso. O curso está fundamentado em princípios<br />
da pesquisa-ação, que segundo Moreira e Caleffe (2008), “é uma intervenção em pequena<br />
escala no mundo real, onde inicialmente os problemas são analisados e as hipóteses são<br />
desenvolvidas e após testadas por uma mudança conscientemente direcionada de forma<br />
a contribuir para a prática educacional”. Portanto, pretende-se que os professores sejam<br />
participantes ativos e não apenas receptores de informação. Durante o curso, os participantes<br />
serão estimulados a explorar com seus alunos as atividades desenvolvidas nos encontros e<br />
relatar suas experiências. As discussões durante os encontros serão filmadas para registro<br />
dos resultados. Além disso, os participantes de<strong>ver</strong>ão registrar suas experiências em um<br />
relatório a ser entregue no último encontro. Foi disponibilizado aos integrantes um ambiente<br />
virtual para esclarecer eventuais dúvidas e compartilhar experimentos, mantendo contado<br />
durante os períodos em que não hou<strong>ver</strong>em encontros. Almeja-se que as atividades, ações e<br />
materiais elaborados para o ensino de Matemática com o uso de recursos computacionais,<br />
estimulem e encorajem mais professores a usar tecnologias em sua prática pedagógica como<br />
ferramenta de apoio ao processo de ensino e de aprendizagem.\rPalavras-chave: ensino,<br />
matemática, tecnologias, formação continuada.<br />
Instituição: <strong>Univates</strong><br />
Campus: Lajeado<br />
Financiador: <strong>Univates</strong><br />
E-mail: julia_cardoso3@hotmail.com<br />
Data do cadastro: 24/09/2012<br />
Equipamentos: Datashow, Netbook<br />
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SUMÁRIO<br />
Anais do XI Salão de Iniciação Científica da <strong>Univates</strong>
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