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Desenvolvimento de metodologia de extração e préconcentração<br />

de compostos orgânicos em amostras de<br />

alimentos produzidos no Vale do Taquari......................................................82<br />

Análises voltamétricas na determinação do ácido ascórbico<br />

com e sem aplicação de iontoforese.....................................................................83<br />

Influência do fenômeno ENOS (El Niño Oscilação Sul): El Niño<br />

e La Niña na ocorrência de inundações na região do Vale do<br />

Taquari/RS..................................................................................................................................84<br />

Aplicação de Modelagem Matemática no Cálculo do Volume<br />

e da Área de um depósito de lixo industrial: uma possibilidade<br />

para a sala de aula.............................................................................................................85<br />

Redes Sociais no Ensino de Ciências Exatas......................................................86<br />

Avaliação da Atividade Antioxidante de Eugenia Plurisepala.......87<br />

ANÁLISE PRELIMINAR DE CARVÃO VEGETAL MACROSCÓPICO FÓSSIL DE<br />

PORÇÕES DO SÍTIO ARQUEOLÓGICO RS-T 101, MARQUES DE SOUZA/RS...........88<br />

Ciências Humanas......................................................................89<br />

Matrizes Culturais e as interações comunitárias com os<br />

recursos hídricos................................................................................................................90<br />

Representações sociais do meio ambiente no Facebook Rio+20 da<br />

ONU...................................................................................................................................................91<br />

Liberdade Silenciada: negros no Vale do Rio dos Sinos no<br />

período pós-abolição........................................................................................................92<br />

As representações dentro de uma comunidade escolar sobre<br />

alfabetização científica e letramento..............................................................93<br />

Mulheres pobres e as diferentes formas de violência.............................94<br />

Vivências em pesquisa: as entrevistas como fontes de<br />

informação...............................................................................................................................95<br />

AS DIFERENTES METODOLOGIAS UTILIZADAS EM SALA DE AULA E AS<br />

DIFICULDADES ENCONTRADAS PARA EMPREGÁ-LAS...............................................96<br />

Professores em formação na área das Ciências Exatas:<br />

concepções e saberes profissionais........................................................................97<br />

LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA<br />

NAS PROVAS DO ENADE – PARTE DISCURSIVA.............................................................98<br />

Os Guarani na Bacia Hidrográfica dos rios Taquari-Antas,<br />

Pardo e Jacuí.............................................................................................................................99<br />

Paleoetnobotânica Guarani: o manejo agroflorestal no<br />

período pré-colonial, Vale do Taquari/RS ......................................................100<br />

Arqueologia do Vale do Taquari/RS e sítios Proto-Jê............................101<br />

A indústria lítica pré-histórica do sítio arqueológico RS-T-121,<br />

Coqueiro Baixo: diálogo(s) entre homem e ambiente..............................102<br />

7 SUMÁRIO

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