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Desenvolvimento de metodologia de extração e préconcentração<br />
de compostos orgânicos em amostras de<br />
alimentos produzidos no Vale do Taquari......................................................82<br />
Análises voltamétricas na determinação do ácido ascórbico<br />
com e sem aplicação de iontoforese.....................................................................83<br />
Influência do fenômeno ENOS (El Niño Oscilação Sul): El Niño<br />
e La Niña na ocorrência de inundações na região do Vale do<br />
Taquari/RS..................................................................................................................................84<br />
Aplicação de Modelagem Matemática no Cálculo do Volume<br />
e da Área de um depósito de lixo industrial: uma possibilidade<br />
para a sala de aula.............................................................................................................85<br />
Redes Sociais no Ensino de Ciências Exatas......................................................86<br />
Avaliação da Atividade Antioxidante de Eugenia Plurisepala.......87<br />
ANÁLISE PRELIMINAR DE CARVÃO VEGETAL MACROSCÓPICO FÓSSIL DE<br />
PORÇÕES DO SÍTIO ARQUEOLÓGICO RS-T 101, MARQUES DE SOUZA/RS...........88<br />
Ciências Humanas......................................................................89<br />
Matrizes Culturais e as interações comunitárias com os<br />
recursos hídricos................................................................................................................90<br />
Representações sociais do meio ambiente no Facebook Rio+20 da<br />
ONU...................................................................................................................................................91<br />
Liberdade Silenciada: negros no Vale do Rio dos Sinos no<br />
período pós-abolição........................................................................................................92<br />
As representações dentro de uma comunidade escolar sobre<br />
alfabetização científica e letramento..............................................................93<br />
Mulheres pobres e as diferentes formas de violência.............................94<br />
Vivências em pesquisa: as entrevistas como fontes de<br />
informação...............................................................................................................................95<br />
AS DIFERENTES METODOLOGIAS UTILIZADAS EM SALA DE AULA E AS<br />
DIFICULDADES ENCONTRADAS PARA EMPREGÁ-LAS...............................................96<br />
Professores em formação na área das Ciências Exatas:<br />
concepções e saberes profissionais........................................................................97<br />
LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA<br />
NAS PROVAS DO ENADE – PARTE DISCURSIVA.............................................................98<br />
Os Guarani na Bacia Hidrográfica dos rios Taquari-Antas,<br />
Pardo e Jacuí.............................................................................................................................99<br />
Paleoetnobotânica Guarani: o manejo agroflorestal no<br />
período pré-colonial, Vale do Taquari/RS ......................................................100<br />
Arqueologia do Vale do Taquari/RS e sítios Proto-Jê............................101<br />
A indústria lítica pré-histórica do sítio arqueológico RS-T-121,<br />
Coqueiro Baixo: diálogo(s) entre homem e ambiente..............................102<br />
7 SUMÁRIO