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Formação de Ecojornalistas Mirins como processo<br />
de comunicação comunitária<br />
Participantes: Cristiano Roberto Wildner<br />
Demais participantes:<br />
Orientadores: Jane Mazzarino<br />
Resumo:<br />
Este trabalho tem como objetivo apresentar o processo de formação de ecojornalistas<br />
mirins, por meio de oficinas de comunicação comunitária na educação formal. O trabalho<br />
foi desenvolvido dentro do projeto de extensão Comunicação para Educação Ambiental<br />
da <strong>Univates</strong>. Além de gerar sensibilização ambiental a partir do uso de estratégias de<br />
comunicação, por meio da reflexão crítica sobre os temas ambientais, se buscou desenvol<strong>ver</strong><br />
a consciência destes jovens sobre sua própria realidade e incentivar processos de crítica da<br />
mídia. Assim, espera-se estimular a sua participação na comunidade. O cenário permitiu a<br />
aplicação de conceitos como de educomunicação e de comunicação comunitária e inclusiva.<br />
A metodologia utilizada foi a participativa (BITTAR, 2007), que sugere que os interlocutores<br />
participam ativamente do processo de construção do projeto, saindo do lugar de objetos<br />
a serem observados. As oficinas foram desenvolvidas no segundo semestre de 2012, num<br />
total de oito encontros realizados com a 7ª série da Escola Estadual de Educação Básica<br />
Érico Veríssimo, localizada no bairro São Cristóvão, em Lajeado-RS. O público-alvo reside<br />
principalmente nos bairros São Cristóvão e Uni<strong>ver</strong>sitário. As oficinas foram divididas em<br />
três momentos. No primeiro se buscou promo<strong>ver</strong> a alfabetização para a mídia a partir da<br />
análise dos elementos da estrutura e da linguagem jornalística. Em um segundo momento os<br />
jovens aprenderam sobre fotografia, por meio do manuseio de câmeras digitais compactas<br />
e semiprofissionais. A terceira etapa foi a criação de um jornal escolar ambiental. Os alunos<br />
puderam escolher as matérias, se dividiram em grupos. Eles criaram pautas, pesquisaram,<br />
entrevistaram alunos e professores e exercitaram a produção do texto jornalístico. A oficina<br />
culminou com a diagramação do jornal escolar em um laboratório da <strong>Univates</strong> e visitação<br />
da Rádio e TV da instituição. No decorrer das oficinas os jovens demonstraram interesse,<br />
envolvimento, bem como comprometimento com as atividades. A avaliação coletiva do<br />
projeto apontou que as áreas da comunicação e da educação potencializaram-se mutuamente<br />
na reflexão de temas ambientais. Os participantes ao elaborarem e aplicarem um novo<br />
discurso experimentam, na <strong>ver</strong>dade, uma forma alternativa de convivência social, em que<br />
as decisões e ações são sempre coletivas. \rPalavras-chave: Comunicação Comunitária,<br />
jornal escolar, educação ambiental,<br />
Instituição: <strong>Univates</strong><br />
Campus:Lajeado<br />
Financiador: <strong>Univates</strong><br />
E-mail: wildner01@gmail.com<br />
Data do cadastro: 25/09/2012<br />
Equipamentos: Datashow, Notebook<br />
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SUMÁRIO<br />
Anais do VI Salão de Extensão da <strong>Univates</strong>
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