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AS DIFERENTES METODOLOGIAS UTILIZADAS EM SALA<br />
DE AULA E AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PARA<br />
EMPREGÁ-LAS.<br />
Participantes: Graciela Mânica<br />
Demais participantes: Júlia Rodrigues Cardoso<br />
Orientadores: Maria Madalena Dullus<br />
Resumo:<br />
A utilização de diferentes metodologias como tecnologias, interdisciplinaridade e<br />
modelagem matemática em sala de aula podem ajudar a promo<strong>ver</strong> um enriquecimento nos<br />
processos de ensino e aprendizagem dos estudantes, melhorando o seu despertar para a<br />
vida e para o mercado de trabalho, acentuando ainda mais o papel da escola na formação<br />
do aluno e proporcionando uma melhora na área de desenvolvimento do conhecimento.<br />
Os processos de ensino e aprendizagem necessitam estar em constante transformação,<br />
acompanhando a evolução pela qual passamos nos dias atuais. Novos desafios são constantes<br />
na vida pessoal e profissional dos estudantes, sendo assim é preciso que os jovens tenham<br />
uma formação adequada que se adapte à realidade em que vivem. Este trabalho teve como<br />
objetivo investigar, por meio de pesquisa bibliográfica, quais são as dificuldades enfrentadas<br />
pelos professores ao utilizarem em sala de aula diferentes metodologias para o ensino de<br />
Ciências Exatas. Para coleta de dados analisamos dissertações de alunos de pós-graduação<br />
que utilizaram essas metodologias e bibliografias de autores que abordam a utilização das<br />
mesmas. Como resultado percebeu-se a importância de superar as dificuldades no trabalho<br />
com interdisciplinaridade, modelagem matemática e tecnologias, pois nota-se um aumento<br />
considerável no interesse e desempenho dos alunos quando os professores fazem uso das<br />
diferentes metodologias. Também destacamos que os autores pesquisados salientam que a<br />
falta de estrutura nas escolas, bem como lacunas na formação dos professores colaboram<br />
para que o processo de uso de diferentes metodologias no ensino se torne trabalhoso e muitas<br />
vezes deixado em segundo plano. \rPalavras-chave: modelagem matemática, tecnologias<br />
de ensino, ensino, interdisciplinaridade, aprendizagem.<br />
Instituição: <strong>Univates</strong><br />
Campus: Lajeado<br />
Financiador: <strong>Univates</strong><br />
E-mail: gmanica@uni<strong>ver</strong>so.univates.br<br />
Data do cadastro: 24/09/2012<br />
Equipamentos: Datashow<br />
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SUMÁRIO<br />
Anais do XI Salão de Iniciação Científica da <strong>Univates</strong>
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