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ARQUITETANDO: ações em Escolas do Ensino Médio na<br />
área de História e Matemática<br />
Participantes: Daniele Scheibel<br />
Demais participantes: Juliana Lucca Merlin Diemer Jamile Maria da Silva Weizenmann<br />
Sabrina Assmann Lucke Priscila Eisermann Artur Pretto Junqueira Maira Aline Lenz Bender<br />
Fabiane Senter<br />
Orientadores: Merlin Janina Diemer<br />
Resumo:<br />
Este trabalho apresenta ações desenvolvidas na primeira edição do projeto de extensão<br />
Arquitetando. O objetivo do projeto é integrar o curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro<br />
Uni<strong>ver</strong>sitário <strong>Univates</strong> à comunidade externa, oportunizando aos alunos do Ensino Médio do<br />
Vale do Taquari a vivência de práticas desenvolvidas no curso de Arquitetura vinculadas aos<br />
conteúdos das disciplinas de Artes, História, Matemática ou Geografia. Nesta apresentação<br />
serão exploradas as ações desenvolvidas nas áreas de História e Matemática trabalhadas<br />
com duas escolas. Na área da História a atividade foi realizada na sede da escola, enquanto<br />
que, na área de matemática, a escola realizou a atividade nas dependências da <strong>Univates</strong>. As<br />
ações começam com apresentações expositivo-dialogado seguido por uma dinâmica. Iniciase<br />
com uma introdução sobre a atuação do profissional Arquiteto e Urbanista e sobre o curso<br />
oferecido na <strong>Univates</strong>, vinculando a disciplina da graduação em que é trabalhado o conteúdo<br />
abordado na dinâmica. Nesse sentido, na área de História a metodologia envolveu um jogo<br />
em equipes, que consistiu na montagem de quebra-cabeças temáticos com obras históricas<br />
representativas da arquitetura mundial. Esta dinâmica permitiu a melhor compreensão das<br />
edificações que nos cercam, bem como relacionar o passado com o presente e o futuro,<br />
despertando o olhar crítico dos alunos em relação à História e à Arquitetura. Na área da<br />
Matemática foram desenvolvidas maquetes de superfícies não desenvolvíveis, estudadas na<br />
disciplina de Geometria Descritiva, pertencente a graduação, relacionando com o conteúdo<br />
de geometria espacial do Ensino Médio. Os alunos puderam exercitar a visão espacial<br />
através de objetos tridimensionais e entender a aplicação prática do conteúdo aprendido<br />
no Ensino Médio. No final da atividade solicita-se que os alunos escrevam sobre a vivência<br />
daquele dia. Como resultado pôde ser observado que os alunos dão novos sentidos ao que<br />
aprendem e se interessam pelo mundo da arquitetura, entendendo um pouco mais sobre<br />
a atuação profissional do arquiteto e o que é realizado em um curso de graduação. Além<br />
disso, as ações desenvolvidas na área da matemática também atingiram outro objetivo do<br />
projeto que é trazer os alunos para os ambientes da <strong>Univates</strong> oportunizando-lhes a vivência<br />
do dia-a-dia de um acadêmico explorando os ambientes, como os laboratórios.\rPalavraschave:<br />
arquitetura, ensino-médio, história, matemática.<br />
Instituição: <strong>Univates</strong><br />
Campus:Lajeado<br />
Financiador: <strong>Univates</strong><br />
E-mail: danischeibel@hotmail.com<br />
Data do cadastro: 24/09/2012<br />
Equipamentos: Datashow<br />
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SUMÁRIO<br />
Anais do VI Salão de Extensão da <strong>Univates</strong>
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