Volume 4 - Portal do Professor - Ministério da Educação
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Sumário33Introdução05 Lições <strong>do</strong> Rio Grande: ReferencialCurricular para as escolas estaduais11 Referenciais Curriculares <strong>da</strong> EducaçãoBásica para o Século 2125 Por que competências e habili<strong>da</strong>des naeducação básica?29 A gestão <strong>da</strong> escola comprometi<strong>da</strong> com aaprendizagem39 Referencial <strong>da</strong> Área de Ciências <strong>da</strong>Natureza: Ciências, Biologia, Física eQuímica43 Integração entre as ÁreasCiências49 Por que ensinar e aprender Ciências?52 Competências gerais <strong>da</strong> área de Ciências<strong>da</strong> Natureza55 Eixos temáticos de Ciências: ensinofun<strong>da</strong>mental60 ReferênciasFísica85 Por que ensinar e aprender Física?86 Como ensinar Física?90 Temas estruturantes91 Conteú<strong>do</strong>s fun<strong>da</strong>mentais95 Estratégias para ação102 A origem <strong>do</strong> universo - Anexo105 ReferênciasQuímica109 Por que ensinar e aprender Química?109 A leitura e a produção de textos emQuímica110 A resolução de problemas em Química112 Temas estrutura<strong>do</strong>res113 Conteú<strong>do</strong>s fun<strong>da</strong>mentais relaciona<strong>do</strong>saos temas e conceitos estruturantes118 Estratégias para ação121 ReferênciasBiologia65 Por que ensinar e aprender Biologia?65 Escola: lugar de encontro68 Competências gerais <strong>da</strong> área de Ciências<strong>da</strong> Natureza e seus des<strong>do</strong>bramentos parao ensino e a aprendizagem <strong>da</strong> Biologia noensino médio69 Habili<strong>da</strong>des específicas e conceitosestruturantes para a aprendizagem deBiologia no ensino médio70 Conteú<strong>do</strong>s <strong>da</strong> Biologia e sua seleção noensino médio71 Temas Estruturantes e sua organizaçãono ensino de Biologia81 ReferênciasReferencial Curricular 4.indd 3 25/8/2009 11:10:15
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