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Nosso trabalho buscava justamente essa conexão entre várias disciplinas, Arte,
Matemática, Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências. Tão importante quanto essa
eram os temas transversais, como valores, respeito mútuo e solidariedade. Procuramos
também incentivar a busca do conhecimento e a construção da autoestima, e despertar, nesses
jovens, sua capacidade de produzir um trabalho, sua percepção das múltiplas inteligências.
Os atores estavam sentindo certa dificuldade nas ações, agiam como em um filme, para
eles o ficar estático era estranho. Então, expliquei que seria como no jogo flash, seria preciso
se mexer devagar, usar mais expressões faciais, como de surpresa e ciúme, e que seria preciso
atenção quando eu dissesse “congela”, fui orientando, dirigindo as cenas. Várias vezes disse
“para assim” para compor a fotografia.
As diversas fotos foram feitas em meio a brincadeiras, tudo muito tranquilo, mas com
muita responsabilidade. Os alunos sugeriam que tirasse fotos para o making of 32 . E eu
afirmava: “essa vai pro “face” hoje, making of, vai lá!”.
Várias fotos foram tiradas, durante a produção da FN, para compor o making of, optei
por colocar estas onde o grupo está junto (Fotos 56 e 57).
Foto 56 − 8ª C fora da sala
Foto 57 – 8ª C na sala
Fonte: Registro feito pela pesquisadora
Fonte: Registro feito pela pesquisadora
João tornou-se rapidamente o maquiador oficial. Criativo, divertido e comprometido
com o trabalho, foi fácil para ele entender o que eu imaginava para cada cena, quando fazia
explicações como esta:
A cena é a seguinte João: os vizinhos chamaram a polícia. A mulher está em
cima da mesa ensanguentada – não precisa muito sangue senão vai sujar a
32 Making of em cinema, televisão etc., é um documentário dos bastidores, que registra em imagem e/ou em som
o processo de produção e realização.
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