öÄrenci oturumu - Harita ve Kadastro Mühendisleri Odası
öÄrenci oturumu - Harita ve Kadastro Mühendisleri Odası
öÄrenci oturumu - Harita ve Kadastro Mühendisleri Odası
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TMMOB<br />
HARİTA VE KADASTRO MÜHENDİSLERİ ODASI<br />
Kurultay kapsamında eğitim programları da yer almıştır. Üyelerimizin talepleri<br />
doğrultusunda belirlenen ‘Uzaktan Algılamanın Temelleri <strong>ve</strong> Uydu Görüntüleri<br />
Kullanılarak Mekânsal Veri Üretimi’ başlıklı eğitim çalışması, HKMO MİSEM Salonunda<br />
2 gün sürmüştür.<br />
E<strong>ve</strong>t, yeniden insan için. Mühendislik her zaman yeninin simgesi oldu, gelişimin <strong>ve</strong><br />
geleceğin simgesi oldu. Son zamanlarda ise yeni, esas amacından, insandan koparıldı.<br />
Ulusötesi tekellerin dayatmaları, reform adı altında sundukları yapısal değişiklikler yeni<br />
olarak önümüze sürüldü. Ancak uygulamaya konulan bu programlarda temel olgunun<br />
insan olmadığı geç de olsa görüldü. Yeniyle insanın bağına tekrar vurgu yapılmasının<br />
gerekliliğine olan inançla yola çıkılarak yeniden insan için bilim, teknoloji <strong>ve</strong> mühendislik,<br />
yeniden insan için doğa, tarım <strong>ve</strong> kent, yeniden insan için medya, yeniden insan için<br />
örgütlenme, yeniden insan için demokrasi diyoruz. Yeni aramıza dönüyor, yarını yeniden<br />
hemen kurmak için.<br />
Emperyalizm, yayılmacı politikaları doğrultusunda Ortadoğu <strong>ve</strong> Kuzey Afrika ülkelerini<br />
yapılandırmaya devam etmektedir. Bu coğrafyada kendi yarattığı diktatörleri tasfiye<br />
etmekte, halkı kullanarak süreci sözüm ona demokrasi adına yürütmektedir. Gerçekte<br />
ise kendi çıkarları için bölgeyi açıkça işgal etmektedir. 1980’den bu yana uygulamaya<br />
konulan ekonomik, sosyal, kültürel, politik programların içeriğinde emek, demokrasi,<br />
özgürlük <strong>ve</strong> barış yoktur, bir başka deyişle odağında insan yoktur.<br />
Yoksulluk <strong>ve</strong> işsizlik, insanlığın karşısında iki büyük sorun olarak varlığını devam ettiriyor.<br />
İktidar sahipleri ise yoksulluk <strong>ve</strong> işsizliği bitirmeyi değil, yönetmeyi tercih ediyorlar.<br />
Yoksulluk <strong>ve</strong> işsizlik, iktidar politikalarının bir aracı olarak insanın karşısına dikiliyor.<br />
Yeniden insan için, yoksulluğun yönetilmesine karşı insanı merkezine alan bir yaklaşımı<br />
temsil etmekte <strong>ve</strong> insanlığın geleceğine dair umutlarını yeşertmektedir.<br />
Demokrasinin güçler ayrılığı prensibi olarak bilinen yasama, yürütme <strong>ve</strong> yargı<br />
organlarının ayrılıkları ilkesi, geride bıraktığımız dönemde ortadan kaldırılmaya<br />
çalışılmıştır. Yürütme erki, antidemokratik baraj sisteminin yardımıyla yasamayı etkisi<br />
altına almış, bununla yetinmeyerek yargı sistemi başta olmak üzere ülkedeki kurumları<br />
dönüştürmeye girişmiştir. Ülkede yasama, yürütme <strong>ve</strong> yargı erklerinin tümü iktidar adına<br />
tek bir elden yürütülmek istenmektedir. Bu irade, kendisini açıkça ifade etmektedir. Bunun<br />
sonucu olarak bir korku imparatorluğu yaratılmıştır. Bugün korku imparatorluğunu<br />
yaratanlar dahi, yarattıkları sistemi kontrol edememekten korkmaktadırlar.<br />
Demokrasi <strong>ve</strong> özgürlük kelimelerinin içinin boşaltıldığı bir döneme tanıklık etmekteyiz.<br />
Özel yetkili mahkemeler, devlet gü<strong>ve</strong>nlik mahkemelerinin devamı olarak varlığını<br />
sürdürmekte, gözaltı sürelerinin keyfi kullanımıyla yargılamadan cezalandırma yöntemi<br />
uygulanmaktadır. 12 Eylül 2010 tarihinde ‘ileri demokrasi’ hamasetleriyle yapılan anayasa<br />
değişiklikleri, demokratikleşme <strong>ve</strong> özgürleşmeye katkı sağlamamıştır. Yapısı değiştirilen<br />
yargı kurumları, siyasal iktidara daha bağımlı hale getirilmiş, yargı bağımsızlaşmak bir<br />
yana, siyasallaştırılmıştır.<br />
THBTK<br />
13. Türkiye <strong>Harita</strong> Bilimsel <strong>ve</strong> Teknik Kurultayı / 18-22 Nisan 2011<br />
PANELLER<br />
201
Change language