Skólaskýrsla 1995 - Verzlunarskóli Íslands

Saga
IV. bekkur:
Námsefni: Upphaf byggðar á Norðurlöndum. Íslandssaga frá öndverðu til okkar daga.
Fundur Íslands. Landnámsöld. Upphaf alþingis. Kristnitaka og efling kirkjulegs valds.
Siglingar og verslun. Valdasamruni á 12. öld. Innanlandsátök á 13. öld. Breytt stjórnskipan.
Siglingar Englendinga og Þjóðverja til Íslands. Siðaskiptin og efling danska
konungsvaldsins. Atvinnumál og þjóðhættir eftir siðaskipti. Sjálfstæðisbarátta og atvinnuog
þjóðháttabreytingar á 19. öld. Saga Íslands á 20. öld. Skriflegar æfingar, heimaverkefni
og fyrirlestrar.
Kennslubækur: Björn Þorsteinsson og Bergsteinn Jónsson: Íslandssaga til okkar daga.
Vinnubók og viðbætur fyrir nemendur.
V. bekkur mála-, stærðfræði- og hagfræðibrautir:
Námsefni: Farið yfir helstu þætti úr sögu fornaldar, miðalda og nýaldar fram til 1800, s.s.
upphaf mannsins, upphaf siðmenningar í Austurlöndum, Grikki, stjórnmálaþróun og
menningu. Fjallað um Rómverja og rómverska heimsveldið, valda þætti úr sögu miðalda,
endurreisnina, siðaskiptin, einveldið, hagsögu, upplýsinguna, sögu Bandaríkjanna, frönsku
byltinguna, rómantíkina og iðnbyltinguna.
Kennslubækur: Helgi S. Kjartansson: Þættir úr sögu nýaldar og Árni Hermannsson:
Mannkynssaga fram til 1500.
VI. bekkur mála-, stærðfræði- og hagfræðibrautir:
Námsefni: Farið yfir helstu atburði l9. og 20. aldar. Stjórnmálahugmyndir 19. aldar, frönsku
byltingarnar. Fjallað um sögu Ameríku og um Rússaveldi á 19. öld, sögu Evrópuríkjanna á
19. öld, heimavaldastefnuna og Asíu og Afríku. Menningarþróun. Tímabil hins vopnaða
friðar. Fyrri heimsstyrjöldin. Friðarsamningar í París 1919. Millistríðsárin: uppgangur
fasismans, rússneska byltingin, heimskreppan. Heimsstyrjöldin síðari. Þjóðabandalagið og
tilurð Sameinuðu þjóðanna. Endalok nýlendustefnunnar o.fl.
Kennslubækur: S.A. Aastad o.fl: Heimsbyggðin II (þýð. Sigurðar Ragnarssonar).
Sálfræði
V. bekkur val:
Markmið: Að veita innsýn í eðli og inntak fræðigreinarinnar sálfræði, rannsóknaraðferðir,
vettvang, svið, kenningar og viðfangsefni. Að koma á framfæri helstu niðurstöðum
sálfræðinnar er varða skynjun, nám, minni, tilfinningatruflanir, streitu og stjórn á aðstæðum.
Að auka skilning á mannlegum aðstæðum, bæði með áherslu á einstaklinga og hópa. Að
nemendur geti skoðað málefni frá ýmsum sjónarhornum og temji sér gagnrýna hugsun.
Námsefni: Farið var í helstu hugmyndir sálfræðinnar um minni, nám og skilyrðingar (mótun
hegðunar), reykingar (lífsvenjur), fælni, streitu, kvíða, svefn, lystarstol og lotugræðgi og
álitamál („hvað er eðlilegur maður”). Lögð var áhersla á verkefnavinnu. Gerðu nemendur
tvær tilraunir, eina könnun og einstaklingsverkefni auk smærri tímaverkefna.
Kennslubækur: Kafli 7 og 8 í Sálfræði I eftir Atkinson, Atkinson og Hilgard (1986).
Greinasafn úr Sálfræðibókinni, Heilbrigðismálum og Geðvernd.
Spænska
33