Skólaskýrsla 1995 - Verzlunarskóli Ãslands
Skólaskýrsla 1995 - Verzlunarskóli Ãslands
Skólaskýrsla 1995 - Verzlunarskóli Ãslands
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
V. bekkur val:<br />
Námsgögn: Eso Sí 1, lesbók, vinnubók og hljómsnældur.<br />
Markmið: Byrjendanámskeið með áherslu á að skilja og nota spænsku við hversdagsleg<br />
tilefni og læra undirstöðuatriði í spænskri málfræði.<br />
Námsefni: Lestextar, talæfingar og skriflegar æfingar. Lögð var áhersla á að byggja upp og<br />
þjálfa orðaforða, málfræðiþekkingu og framburð. Heimaverkefni voru fyrir hvern einstakan<br />
kafla. Kenndar voru 3 kennslustundir í viku og vorpróf var skriflegt.<br />
VI. bekkur val:<br />
Námsgögn: Eso Sí 1, lesbók, vinnubók og hljómsnældur. Eso Sí 2, lesbók, vinnubók og<br />
hljómsnældur.<br />
Markmið: Framhaldsnámskeið, með megináherslu á samtalsæfingar og aukinn orðaforða.<br />
Nemendur öðlist þokkalega leikni og þekkingu til að bjarga sér í spænsku-mælandi landi.<br />
Lokið við að kenna grundvallaratriði málfræðinnar.<br />
Námsefni: Lestextar, talæfingar og skriflegar æfingar. Byrjað á nýrri lestrarbók. Léttir<br />
leskaflar af menningarlegum toga lesnir og verkefni tengd þeim leyst. Æfingar með orðabók<br />
til að auka orðaforða, lestrarbók lögð til grundvallar. Kenndar voru 4 kennslustundir í viku<br />
og vorpróf var skriflegt og munnlegt.<br />
Stjórnun<br />
VI. bekkur verslunarmenntabraut:<br />
Farið er yfir grunnhugtök og kenningar í stjórnun. Útskýrt er hvernig þjóðfélagsbreytingar<br />
hafa gert það að verkum að menn leggja nú meiri áherslu á stjórnun en áður. Leitast er við að<br />
veita nemendum innsýn í störf stjórnenda og kynna þeim ýmiss konar verkefni sem þeir inna<br />
af hendi. Farið er í stjórnunarferlið, mismunandi gerðir stjórnskipulaga, setningu markmiða,<br />
áætlanagerð og upplýsingastreymi.<br />
Mikil áhersla er lögð á að upplýsa nemendur um samspilið á milli stjórnunar og samstarfs.<br />
Nemendur vinna að mótun viðskiptahugmyndar frá upphafi til handbókar, sem inniheldur<br />
flestallar upplýsingar um rekstrarlegar forsendur þess fyrirtækis, sem unnið er að. Verkefnið<br />
tekur í vinnslu allan veturinn og er skilað í handbókarformi til kennara í upphafi síðasta<br />
kennslumánaðar vetrarins. Lokapróf að vori er úr öllu námsefni vetrarins.<br />
Stærðfræði<br />
III. bekkur:<br />
Bækur: STÆ 122 og STÆ 102 eftir Jón Hafstein Jónsson, Níels Karlsson og Stefán Jónsson.<br />
Prósentu- og vaxtareikningur eftir Baldur Sveinsson.<br />
Námsefni: Talnareikningur, rúmfræði (m.a. hornaföll) prósentu- og vaxtareikningur,<br />
bókstafareikningur, jöfnur af fyrsta og öðru stigi, algildi, veldi, rætur, jafna beinnar línu.<br />
IV. bekkur almennur:<br />
Bækur: STÆ 122 og STÆ 202 eftir Jón Hafstein Jónsson, Níels Karlsson og Stefán Jónsson.<br />
STÆ 373 eftir Svövu Þorsteinsdóttur og Jón Hafstein Jónsson.<br />
Námsefni: Bókstafareikningur, veldi, rætur, annarsstigs jafnan og annarsstigs margliðan,<br />
ferlateikningar (fleygbogar og hringir), veldi, rætur, hornaföll, hornafallajöfnur, hnitakerfið,<br />
hnitareikningur, vektorar.<br />
IV. bekkur stærðfræðibraut:<br />
34