Hodnotové orientace dětí ve věku 6–15 let - NIDM

4. 4. 4. Organizovaný volný časV České republice existuje v současné době (2010) 296 středisekvolného času (SVČ) mezi které patří domy dětí a mládeže (DDM), stanicemladých techniků, stanice mladých přírodovědců a stanice mladýchturistů, dále pak téměř 4 000 školních družin (ŠD) a více než 500 školníchklubů (ŠK). Jedná se o školská zařízení, která poskytují dětema mládeži (někdy i dospělým) tzv. zájmové vzdělávání – tedy širokou paletuvolnočasových relaxačních a vzdělávacích aktivit. Vedle těchto státníchinstitucí je v ČR přibližně 1 500 nestátních neziskových organizací, kterétaktéž nabízejí volnočasové aktivity pro děti a mládež a jejichž činnostspadá do oblasti tzv. vzdělávání neformálního. 20 V této zprávě za organizovanouvolnočasovou aktivitu považujeme kroužky nejrůznějšího zaměření(technické, přírodovědné, umělecké, pohybové, vzdělávací jako např.základní umělecká škola (ZUŠ) apod.), sportovní oddíly, turistické oddílyatd. Jedná se tedy o činnost výše uvedených druhů institucí, kde se dětisystematicky věnují nějaké aktivitě pod odborným vedením dospěléhopedagogického pracovníka (v případě SVČ, ŠK, ŠD, ZUŠ) nebo pracovníkači dobrovolníka pracujícího s dětmi a mládeží (vedoucí, instruktor, lektor,pedagog, trenér).Z našeho dotazníkového šetření vyplynulo, že pravidelně alespoň jednoutýdně navštěvuje nějakou volnočasovou aktivitu 74 % dotázanýchdětí.Graf č. 123 Návštěvnost kroužkůOvšem i v případě návštěvnosti kroužků je nutné zohledňovat věk.Nejsilnější věkovou skupinou, která navštěvuje kroužky, jsou děti ve věkucca 10–12 let. Mladších dětí (6–9 let) chodí do kroužků méně, protožek určitým aktivitám ještě prostě nedospěly, „nevyprofilovaly se“, naopakstarší děti od cca 13–14 let kroužky opouštějí z důvodu jistého „překroužkování“(už je to vlastně moc nebaví, dosud navštěvované aktivity už proně nejsou úplně „IN“, pokud zůstávají, tak spíše ve sportovních oddílech,kde je možné měřit jejich výkonnost a stále se posouvat), navíc se zcelapřirozeně s nástupem puberty zvyšuje míra jejich autonomie a ony samyvíce rozhodují o tom, co budou dělat ve volném čase. V případě staršíchdětí může být také ještě dalším důvodem nízké či nepravidelné docházkydo volnočasových aktivit období jejich osobnostního vývoje, ve kterém senacházejí, tedy etapa, kdy hledají vlastní identitu a mohou být socioemocionálnělabilní. Tehdy volnočasové aktivity sice navštěvují, ale rychle jestřídají (často se pod vlivem kamarádů pro něco velmi rychle nadchnou),navíc do nich mohou vstupovat bez hlubšího zájmu a brzy je opouštějí.20V ČR existují tisíce nestátních neziskových organizací, které deklarují, že nabízejí volnočasové aktivity pro děti a mládež.Přibližně 1 500 z nich se každoročně uchází o finanční dotaci v rámci tzv. programů podpory vyhlašovaných MŠMT. Protouvádíme číslo 1 500, dá se totiž předpokládat, že tyto organizace s dětmi a mládeží skutečně aktivně pracují. Mezi tytoorganizace řadíme tzv. nestátní neziskové organizace dětí a mládeže, nestátní neziskové organizace pracující s dětmi amládeží a ostatní nestátní neziskové organizace, které nabízejí aktivity pro děti a mládež.102