Hodnotové orientace dětí ve věku 6–15 let - NIDM

Jak lze v grafech vidět, rodičům záleží především na školních výsledcích.Rodiče mladších dětí se více zajímají o to, co dělají ve volném čase,starší děti pociťují, že mají více povinností.Graf č. 13 Situace v rodině v souvislosti se vzděláním rodičůNejpříjemněji se v rodině cítí děti ve věku 10–12 let. Jejich rodičese i více zajímají o jejich názory, výsledky ve škole a také mají přehledo tom, co dělají ve volném čase. Na mladší děti škola ještě většinou nekladevysoké nároky, volný čas tráví více ve školní družině, kroužcích nebodoma (tím pádem rodiče mají přehled o tom, co dělají ve volném čase)a jejich názory ještě nejsou natolik zformulované, aby se jimi rodina řídila.U starších dětí po 13 roce nastává postupný nárůst jejich autonomie,což souvisí i s nástupem puberty. Rodiče se sice zajímají o jejich školnívýsledky, protože jsou v období, kdy se rozhodují, na jakou střední školupůjdou, ale již méně vědí, co dělají ve volném čase. To je dáno tím, žev tomto věkovém období opouštějí tyto děti organizovanou volnočasovoučinnost (kroužky, oddíly apod.) a volný čas tráví především s kamarády„někde“ venku.Souvislost mezi velikostí místa bydliště a situací respondenta v rodiněnebyla zjištěna.Sloupce znázorňují odpovědi respondentů, kteří odpověděli „Ano“ (v případě dětí ve věku6–9 let) a „Rozhodně ano“ nebo „Spíše ano“ (v případě dětí ve věku 10–15 let).30