Hodnotové orientace dětí ve věku 6–15 let - NIDM

Trenéra/ku nebo vedoucí/ho kroužku uvedlo za vzor pouze 1,1 % z respondentů,kteří nějaký idol mají. Děti si jich váží především pro to, čehodosáhli, a také pro způsob jejich chování k ostatním.V případě rodičů jako vzorů také vyplynulo, že čím jsou děti starší, tímspíše si jich váží právě pro jejich názory, způsoby chování a to, čeho dosáhli.Pro mladší děti jsou u rodičů sice nejdůležitější taktéž výše uvedenéatributy, avšak již ne v takové míře. Oproti starším dětem si na svých rodičíchváží ještě jejich vzhledu.Následující graf zahrnuje vzory/idoly, které děti znají především prostřednictvímmédií. Nejčastěji se jednalo o vzory sportovní (konkrétně jeGraf č. 161 Proč si váží vzoru – vzory z médiíjmenovalo 13 % respondentů). Téměř 95 % dětí na svých sportovníchidolech oceňuje to, čeho v životě dosáhly. Více jak polovina z nich je uznávápro jejich slávu. Třetím nejčastějším důvodem bývá bohatství, které jes vrcholovým sportem spojeno.Druhou nejpočetnější kategorií z mediálního světa jsou zpěváci/zpěvačky/hudebníci,a to v 8 % případů. Opět jsou dětmi uznáváni předevšímpro to, čeho již dosáhli (77 %), dále pro jejich vzhled či image, která jeinspirativní pro více jak 60 % dětí. Na hercích, modelkách i fiktivních postavách(komiksové, pohádkové, filmové apod.) děti oceňují předevšímto, jak vypadají, dále pak to, čeho dosáhli. Fiktivní postavy jsou ze všechostatních také nejvíce obdivovány pro to, jak se chovají.Pokud bychom k těmto zjištěním připojili také závěry ze skupinovýchrozhovorů, můžeme konstatovat, že děti rovněž oceňují osobnosti, kterémají veselou povahu, smysl pro humor a „neberou všechno smrtelněvážně“.4. 5. 5. Co by děti udělaly s 10 000,- Kč?Respondentům byla také položena následující otevřená otázka, nakterou mohli uvést více odpovědí „Teď si představ, že dostaneš 10 000,-Kč, se kterými si budeš moct dělat, co chceš, a nikdo ti do toho nebudemluvit. Co bys s nimi udělal/a?“Sloupce uvádějí podíl respondentů, kteří odpověděli,že mají nějaký vzor/idol, který znají především z médií.132