Hodnotové orientace dětí ve věku 6–15 let - NIDM

slušně“ (z 55 % na 35 %), „pomáhat druhým“ (z 51 % na 33 %) a o něcoméně také „chránit přírodu“ (ze 45 % na 29 %). Pokles těchto životníchpriorit lze do jisté míry přisuzovat celkovému osobnostnímu vývoji dítěte.Tyto hodnoty jsou společností obecně deklarované jako vhodné a žádoucía menší děti mají daleko větší tendenci podléhat vlivu dospělých autorit.Po desátém roce života však důležitost těchto autorit klesá a mladí lidési vytváří vlastní názory a postoje a mnohdy se vůči svému okolí snažívymezovat.S věkem, i když mírně, klesá potřeba „být hezký(á)“ a „být slavný(á)“.Pro chlapce je více než pro dívky důležitější „mít hodně peněz“ a „býtdobrý ve sportu“. Dívky naopak více preferují „mít šťastnou rodinu“, „mítpartnera“, „pomáhat druhým“, být hezká“, „chovat se slušně“, „dobře seučit“ a „chránit přírodu“.Pro děti z rodin, kde má alespoň jeden z rodičů vysokoškolské vzdělání,je důležitější než pro ostatní „být dobrý ve sportu“, „dobře se učitve škole“, „chovat se slušně“, „pomáhat druhým“ a „cestovat/poznávatsvět“. Naopak pro děti rodičů se základním vzděláním je důležité především„mít hodně peněz“.V rodinách hůře nebo špatně ekonomicky situovaných děti více preferují„mít hodně peněz“ a „nosit značkové oblečení“, naopak děti, kterépocházejí z rodin ekonomicky velmi dobře postavených, kladou více důrazna „být dobrý ve sportu“, „chránit přírodu“, „dobře se učit ve škole“, „slušněse chovat“, „pomáhat druhým“, „být slavný“ a „mít dobré přátele“.Víra v boha a zájem o politiku stojí spíše na okraji zájmu zkoumanépopulace a jsou důležité pouze pro menšinu dětí. Víra v boha je rozhodnědůležitá pro 6,3 % a spíše důležitá pro 9,7 % a zájem o politiku je rozhodnědůležitý pro 3,5 % a spíše důležitý pro 8 %.Výsledky faktorové analýzy životních priorit (děti 10–15 let) 28Deklarované životní priority se v případě dětí ve věku 10–15 let rozdělujína základě výsledků faktorové analýzy do pěti oblastí:1. „Sociální kompetence“ (Chovat se slušně, Dobře se učit, Pomáhatdruhým, Chránit přírodu). Tato oblast životních priorit je v populacidětí ve věku 10–15 let středně rozšířená, za rozhodnědůležitou ji považuje přibližně třetina až polovina respondentů.2. „Vnější hodnoty“ 29 (Být hezký/á, Značkové oblečení, Hodně peněz,Být slavný). Tyto priority jsou dětmi preferovány rozdílně.Zatímco být slavný je rozhodně důležité pouze pro pětinu, míthodně peněz je rozhodně podstatné pro více než dvě pětiny.3. „Politika a bůh“ (Zájem o politiku, Víra v boha). Zajímat se o politikua věřit v boha považují děti ve věku 10–15 let za prioritnípouze zcela výjimečně.4. „Úspěch ve sportu“ (Dobrý/á ve sportu, Být slavný). Úspěch vesportu je důležitý přibližně pro čtvrtinu dětí.5. „Rodina a přátelé“ (Dobří přátelé, Šťastná rodina, Poznávatsvět, Mít partnera). Tato oblast životních priorit zahrnuje předevšímproměnné, které jsou většinou dětí považovány za rozhodnědůležité.28Vzhledem k odlišnému počtu položek v baterii byla faktorová analýza provedena pouze s daty starších dětí.29Faktor č. 2 by bylo možné optikou dospělého označit také termínem „Povrchní hodnoty“, nicméně vzhledem k věku nelzeprávě vzhled, koncepci vlastního těla a její proměny vidět jako „povrchní“. V tomto věku je skutečně klíčové, jak vypadám,jak mě vidí ostatní, jak jsem atraktivní. S tím souvisí i vážné poruchy osobnosti, příkladně poruchy příjmu potravy apod.122