Hodnotové orientace dětí ve věku 6–15 let - NIDM

ANALÝZAGraf č. 166 Co s 10 000,- Kč v souvislosti se socioekonomickým statusem rodinypředměty jsou dětmi z hůře socioekonomicky situovaných rodin vnímányjako atraktivní a nezbytné, protože jim zajišťují vstup mezi vrstevníky, mohouse s nimi srovnávat, diskutovat obdobná témata apod.Graf č. 167 Co s 10 000,- Kč v souvislosti se vzděláním rodičůJako poměrně zajímavá se ukazuje souvislost toho, na co by děti uvedenoučástku vynaložily, se socioekonomickým statusem rodiny, ze kterépocházejí. Čím horší rodinné postavení je, tím méně děti uvádějí, že by sipeníze uložily nebo ušetřily, a vzrůstá naopak podíl těch, které by penízedaly svým blízkým, zejména rodičům. Tyto závěry můžeme přičíst faktu,že hodnota peněz či daru druhým v jejich očích roste, protože samy sepotýkají s reálným nedostatkem.Mobilní telefon a počítač plní také do určité míry roli ukazatele socioekonomickéhopostavení. Čím je rodina hůře postavená, tím vzrůstá podíldětí, které by částku 10 tisíc utratily právě za počítač nebo mobil. TytoS předchozími závěry do jisté míry koresponduje také souvislost s výšívzdělání, které rodiče dětí dosáhli. Děti vysokoškoláků častěji uváděly, žeby peníze ušetřily, a zároveň že by je utratily za cestování a dovolenou.Děti v rodinách, kde oba rodiče mají pouze základní vzdělání, častěji toužípo počítači a mobilním telefonu a také po jízdním kole.135