Hodnotové orientace dětí ve věku 6–15 let - NIDM

děti zažívají pocity nudy (čtvrtina) a také se tam necítí dobře nebo jsoustresovány (desetina). Přestože téměř všechny mají ve škole dobré kamarády/ky,setkávají se někdy i s ošklivým chováním ve školním kolektivu.ANALÝZAGraf č. 64 Situace ve škole, běžná populace v porovnání s ohroženými sociálním vyloučenímGraf č. 63 Situace ve školeSloupce znázorňují podíl respondentů, kteří odpověděli „Ano“ v případě dětí6–9 let nebo „Rozhodně ano“ či „Spíše ano“ v případě dětí 10–15 let.Graf č. 65 Situace ve škole v souvislosti s věkem dětíSloupce znázorňují podíl respondentů, kteří odpověděli „Ano“ v případě dětí 6–9 letnebo „Rozhodně ano“ či „Spíše ano“ v případě dětí 10–15 let.Pokud bychom porovnali názor na situaci ve škole dětí z „běžných“rodin s postojem respondentů z rodin ohrožených sociálním vyloučením,je možné konstatovat, že obě zkoumané skupiny dětí mají prostředí školyspojené především s tím, že zde mají své dobré kamarády. Děti ze skupinyohrožených sociálním vyloučením se ovšem ve škole častěji nudía také ve školním prostředí více pociťují stres či se více setkávají s ošklivýmchováním okolí.Sloupce znázorňují podíl respondentů, kteří odpověděli „Ano“ v případě dětí6–9 let nebo „Rozhodně ano“ či „Spíše ano“ v případě dětí 10–15 let.65