Hodnotové orientace dětí ve věku 6–15 let - NIDM

TEORETICKÁ A METODILOGICKÁ VÝCHODISKA VÝZKUMUným dotazováním byli respondenti seznámeni s jeho průběhem, poučenio tom, že pokud jim bude nějaká otázka nepříjemná či choulostivá, odpovídatna ni nemusejí, a dále byli poučeni o zachování jejich anonymity. Toznamená, že veškerá získaná data budou použita pouze pro potřebu výzkumnéhošetření, nebudou předána třetím osobám, jejich jména budouzaměněna a nahrávky po jejich zpracování smazány. Získaná data bylaanalyzována pomocí otevřeného kódování.3. 6. 3. TerminologieV textu zprávy budeme používat množství termínů, z nichž celářada je běžně známa a nepotřebuje podrobnější vysvětlení anebo jejejich význam přímo v textu popsán. Některé termíny naopak není vhodnév textu neustále osvětlovat, a protože si je může každý čtenář vysvětlovatpo svém, popíšeme je zde:Celým textem se prolínají především sousloví volnočasová aktivita,organizovaná volnočasová aktivita, organizovaný volný čas, oddíl, kroužek.V našem podání se jedná o synonyma, tedy ať použijeme kterékolivz nich, máme na mysli stále totéž. Jde o široké spektrum institucí,které nabízejí dětem možnosti organizovaného, systematického a smysluplnéhotrávení volného času v době mimo školní vyučování. V prvéřadě to jsou školská zařízení zaměřená na poskytování tzv. zájmovéhovzdělávání. 21 Mezi ně patří střediska volného času (SVČ), což jsou předevšímdomy dětí a mládeže (DDM); stanice mladých techniků, turistů, přírodovědců;a dále pak školní kluby (ŠK), školní družiny (ŠD). Tyto organizacejsou zřizovány státem, krajem, obcí nebo svazkem obcí. V druhé řadě(nikoliv, že by byly méně významné) to jsou organizace, které poskytujíneformální vzdělávání, 22 mezi něž patří nejrůznější nestátní neziskové organizace(NNO), církevní organizace, soukromé subjekty (často jsou jimisportovní oddíly), ale mohou jimi být i další státní instituce, jež nespadajído oblasti zájmového vzdělávání.Řečeno jazykem oproštěného od legislativního ukotvení, v obou případechse jedná o běžné technické, přírodovědné, hudebně dramatické,výtvarně rukodělné, vzdělávací a jiné kroužky, turistické oddíly, sportovníoddíly apod. Těmto aktivitám je společné to, že jsou navštěvovány nazákladě dobrovolnosti, odehrávají se v době mimo školní výuku, jejich činnostje většinou systematická s pevně vytyčenými cíli a vede je proškolenýpedagogický pracovník, vedoucí, instruktor, lektor, trenér, animátor.I názvy „vedoucích postů“ v těchto aktivitách budiž brány jako synonyma.Následující kapitoly věnované analýze jsou koncipovány tak, žejsou v první řadě interpretována data kvantitativní s příslušnými grafya tabulkami a současně, pokud se to jevilo jako žádoucí, je přidánainterpretace dat kvalitativních.V případě, že uvedený počet respondentů (n) v popisku grafu neodpovídácelkovému počtu dotázaných (2 238), je to způsobeno tím, že grafzobrazuje pouze odpovědi konkrétní věkové kategorie nebo respondentů,kteří uvedli příslušnou odpověď u tzv. filtračních otázek (např. „Navštěvuješve svém volném čase nějaký kroužek/oddíl?“). V případě grafů, kterépopisují rozložení souboru dle vzdělanostní úrovně rodiny, byly vyloučenyodpovědi dětí, které neuvedly výši vzdělání svých rodičů.21Zájmové vzdělávání poskytuje podle ustanovení §111 školského zákona účastníkům naplnění volného času zájmovou činnostíse zaměřením na různé oblasti. Pojmem vzdělávání se označuje současné vzdělávání a výchova. Zájmové vzděláváníse uskutečňuje ve školských zařízeních pro zájmové vzdělávání, zejména ve střediscích volného času, školních družinácha školních klubech. Podrobně je zájmové vzdělávání specifikováno ve vyhlášce č. 74/2005 Sb.22Pojmem neformální vzdělávání se v projektu označují, analogicky s Koncepcí státní politiky pro oblast dětí a mládeže naobdobí 2007–2013, organizované výchovně vzdělávací aktivity mimo rámec zavedeného oficiálního školského systému(tedy i mimo zájmové vzdělávaní), které zájemcům nabízí záměrný rozvoj životních zkušeností, dovedností a postojů založenýchna uceleném systému hodnot; tyto aktivity bývají zpravidla dobrovolné, zajišťují je především nestátní neziskovéorganizace, církevní organizace, soukromé subjekty apod.21