IT og Digitale Læremidler i Vordingborg ... - Læremiddel.dk
IT og Digitale Læremidler i Vordingborg ... - Læremiddel.dk
IT og Digitale Læremidler i Vordingborg ... - Læremiddel.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>IT</strong> <strong>og</strong> <strong>Digitale</strong> <strong>Læremidler</strong><br />
i <strong>Vordingborg</strong> Kommunes skoler side 19<br />
hvor it ikke kan undværes, til efter jul. Til den tid forventer de, at der er kommet nødvendigt udstyr,<br />
<strong>og</strong> at strategien er implementeret. Indtil da er det ”papir <strong>og</strong> blyant”, som de siger. Flere lærere<br />
på flere skoler er meget frustrerede over, at computerrummene er nedlagt, når der endnu ikke er<br />
kommet erstatninger. På spørgsmålet Har I taget det ud af jeres årsplaner eller hvad har I gjort? lyder<br />
svaret fra en lærer: ”Det må vi jo ikke. Vi har bare skrevet, at det vil indgå i løbet af året, men jeg ved ikke<br />
på hvilke måde, fordi jeg ved det ikke. Vi må afvente edb-situationen … ”. Vi møder <strong>og</strong>så en matematiklærer,<br />
som forklarer, at hun ikke har brugt it siden sommerferien, fordi de pr<strong>og</strong>rammer, hun<br />
plejer at benytte, ikke længere er tilgængelige. Dem som står som inspiration i det b<strong>og</strong>system,<br />
hun bruger, dem springer hun nu over.<br />
Temaer, der presser sig på<br />
Hvor lærerne <strong>og</strong> it-vejlederne i deres oplevelser<br />
af deres aktuelle arbejdssituationer opererer<br />
i et før/nu-perspektiv i betydningen før<br />
<strong>og</strong> efter sommerferien, ser skoleledelserne<br />
mere sommerferien 2012 som en art clear<br />
cut, hvor man har fået nye rammer at fungere<br />
under. D<strong>og</strong> er der ikke tale om et optimistisk<br />
clear cut, men snarere et mere afventende.<br />
I det følgende vil vi slå ned på en række områder, som er sprunget ud af materialet som særligt<br />
presserende at diskutere, <strong>og</strong> som afslutter kapitlet om livets gang i <strong>Vordingborg</strong> skoler i efteråret<br />
2012. Det drejer sig om:<br />
- Den papirløse skole<br />
- Teknik <strong>og</strong> rammer<br />
- BYOD – bring your own device<br />
- L<strong>og</strong>-on tider – er du på?<br />
- Intra<br />
Den papirløse skole<br />
En del af kommunens digitaliseringsstrategi omhandler den papirløse skole. I forhold til skolehverdagens<br />
didaktiske rutiner er begrebet nærmest synonymt med den printerløse skole. Efter<br />
sommerferien har det principielt ikke været muligt at printe på kommunens skoler. Hensigten<br />
er, at digitale produkter placeres ’i skyen’, som det omtales. Dette tiltag har <strong>og</strong>så fyldt en hel del<br />
i vores empiriske materiale, hvorfor det er værd at se nærmere på. En skoleleder indleder med<br />
denne replik fra et interview: ”I få sikkert at vide, hvor forfærdeligt det er, at man ikke kan skrive ud”.<br />
At printe er en temmelig almindelige rutine i skolen. Der printes meget. Uden at dette er undersøgt<br />
nærmere, så printes der givet <strong>og</strong>så for meget. En skoleleder vi møder, har nu papirløse hylder<br />
på kontoret. På skrivebordet er en arbejdscomputer, en iPad <strong>og</strong> en telefon. Lederen vil gerne vise<br />
sine lærere at ”det er nok”, som han siger. En anden skoleleder giver udtryk for, at papirløs skole er<br />
første skridt mod en b<strong>og</strong>løs skole <strong>og</strong> arbejdet med i- <strong>og</strong> e-bøger i undervisningen.